当前哈尔滨市高中教师心理健康状况调研分析（二）—心理问题导致躯体化的调查研究.pdfVIP

我们来看这两个学生，小一的外语很好， 近年来随着社会对学生心理健康问题的 小倩的作文总是第一，他们不仅 自己学习 关切，教师的心理健康问题引起了人们的关 上有上进心，而且还带领所在小组成为班 注，教师的心理健康是教育的前提。本文主要 级成绩最优秀的闭体，老师没有办法去界 针对当前哈尔滨市高中教师心理 问题导致躯 定到底是不是因为两个学生问的默契与 体化(头晕、腹痛、恶心、胸闷、心慌、失眠等)进 内心那份吸引力给了他们进取的动力，但 行专项的调查研究，希望对广大教师以及教育 最有说服力的是，在两个人关系遭到强行 相关部门的工作提供参考。 干预之前两个孩子的学习和生活方面都 是让老师和家长感到骄傲的，不是吗? ◆ 目前哈尔滨市高中教师心理问题导致 j、j一段浪漫关系结束时，承受者的感 躯体化的状况 觉非常糟糕，更何况对两个孩子来说这是 他们的初恋。美国心理学家阿克特在上世 本研究采用SCL一90(症状 自评量表)对哈 纪八十年代末以344个男女大学生作为 尔滨市高中教师分层抽样，选取了省重点 、市 研究样本，要求他们把焦点放在他们已经 重点和普通高中教师若干人进行 丫心理问卷 结束了的最重要的浪漫关系上，并用问卷 测试 ，每个层次均是大样本，发放问卷共400 形式同答关于他们在分手过程中的体验。 份，剔除无效问卷后获得 349份有效问卷，有 其中，有一个问题是他们或他们的伴侣在 效率 87．3％，更好地体现了调查样本的代表 结束关系的决定中承担责任的程度 。表示 性、典型性与普遍性。 自己在决策中承担较多责任者称为关系 SCL一90总体情况 ：该普通高中教师群体 终结者，承担责任较少者称为承受者。在 统计结果表 明，SCL一90总分超过 160分的人 本案例中，一对感情真挚的男女学生均是 数为 100人，占被调查教师的28．7％；总分超 迫于老师和家长的压力而分手，两人同时 过 200分(包含 200分)的人数为 38人 ，占被 当属关系结束的承受者。阿克特在对承受 调查教师的 10．9％。(具体数据见 《黑龙江教 者的实验报告中得出结果是：分手后他们 育 ·中学}2014年第6期第 35页表2。) 承受高度的孤独感、抑郁感、不快号愤怒， 普通高中教师与全 国常模 (87版)相 比， 并且被试中所有的 “承受者”都在分手后 总分 、总均分、躯体化 、强迫症状 、人际关系敏 哈 的几周内体验到各种身体上的痛苦症状， 尔 诸如头痛、胃痛、以及进食困难和睡眠障 感 、抑郁 、焦虑、敌对、恐怖、精神病性项 目上显 滨 碍等。 著高于全 国常模 。差异性分析结果显示 ，躯体 市 第 心理问题导致躯体化的调 当两个孩子精神上和躯体上承受着 化因子与常模有极显著差异，高于全国常模， 九 中 本不该有的痛苦之时，他们 内心还要 自 即教师有明显的各种躯体不适的症状表现。 学 责，他们想不到要抗议老师的教育思想出 (具体数据见 《黑龙江教育 ·中学}2014年第6 当前哈尔滨市高中教师心理健康状况调研分析