教育究竟要干什么———澳大利亚墨尔本考费尔德学校之行侧记.pdfVIP

教育究竟要干什么 — — 澳大利亚墨尔本考费尔德学校之行侧记 王 雷 (南京师范大学附属中学，21OOO3) 受学校指派到澳大利亚考费尔德学校学 室。科学课、艺术课、语文课、外语课、活动 习交流，短短一个月时间，感触 良多。这是我 课……尤其是各种选修课让人瞠目结舌。参 第一次到国外，第一次零距离接触资本主义 加了好几项活动，活动之多让人应接不暇。 国家的基础教育，奇怪的是，我一点儿也不觉 也与该校的师生作了一些简单的交流。尽管 得陌生。想写点什么，但又感到想说的早就 如此，还是浮光掠影 ，无法深入了解；而且，由 说过了。怎么会这样呢?以前我说的是，国 于语言障碍和沟通上的困难，有些地方的介 内外的教育差别很大，两者不可同日而语。 绍可能不够准确。总之，下面说的只是这一 更准确地说，应该是两者完全相反 。因此，从 个月的所见所感，一些印象和感受而已。 国内教育来设想国外教育是很容易的：反过 一 、 校园里的人和事 来即可。以前我写过多篇文章，就谈过这两 考费尔德学校是一所私立中学 ，全校从 7 种相反的教育，但那个时候还没有亲身认识 年级到 12年级(相当于我们的初一到高三) 和体验过国外的教育，只是想象着这样一种 共有学生 1000多人 。所有的教室都是平房， 教育。现在置身其中，果然如此，因而也就没 分成几个区域(Cluster)，相对集中，区域 内有 有了什么新鲜感，一切似乎都是理所应当的。 很大的公共空间。地上是地毯，干净，明亮， 难道国外的教育不就应该是这个样子的吗? 宽敞。学校有两个图书馆、一个艺术中心、一 这一个月里，听了很多课 ，各种类型的 个体育中心，另外有三个巨大的运动场。校 课。课堂上，少到一两个学生，多到十几个、 园内草木葱茏，绿树成荫。整个校园就是一 二十几个，甚至 四五百个学生。教室、图书 个大花园。学校大门非常简陋，而且似乎永 馆、草地、报告厅……什么地方都可以成为教 远开着，没有一个门卫和保安。这些环境和 教育研究与评论 ·中学教育教学 2014年第4期 设施我就不多说了。下面说说校园里的人和 面静候 。教师也从不把学生带进办公室或休 事，主要归纳出以下16条： 息室，有话在外面讲 (我刚开始有点奇怪：学 (1)学生几乎没有戴眼镜的，偶尔看到一 生交作业怎么办?后来，我发现，他们的作业 两个，也多是亚裔孩子。 一 般都是在课堂上直接交给老师)。 (2)学生个子很高，高年级孩子长到 1米 (12)低年级的课堂上一般有两位教 8乃至 1米 9的比比皆是。 师—— 一位主讲，一位助教 。助教的事情也 (3)学生很有礼貌，“你好”、“谢谢”、“对 不少，忙个不停，如回答学生的个别 问题，记 不起”、“请原谅”，已是口头习惯。 录课堂上发生的事情，帮助板书教学 内容， (4)学生大多很能讲，尤其是当众发言， 等等。 落落大方，毫无忸怩之态。 (13)拖堂的情况经常发生，学生迟到也 (5)一天 6节课，上午 4节，下午 2节，下 是常事。课堂上总体上有点乱糟糟的，完全 午3点20分放学。