古诗词鉴赏之咏物.ppt

古诗词鉴赏之咏物诗 一、关于咏物诗 咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。 蝉的特点 触须似“垂緌” 饮清露 居疏桐（高处） 声高且远，不借助外物 抒发立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播的情怀。 1、鉴赏要点： （1）概括事物的特征 （2）指出作者寄寓的情志 （3）分析表现手法 2、具体步骤： （1）看题目，明确诗中的物象是什么。 （2）提炼所写物象描写特征的词语，分析所咏之物的外在特征、环境特点，挖掘物象内在品格和精神，抓住“物”与“志”的契合点。 （3）联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志（诗人把自己的志向寄寓于所咏之物的突出特点之中，“志”就在物的特点与诗人的情和志的相通之处）；同时不能架空分析情感。 （4）关注表现手法。常用托物言志、象征、比喻、拟人、对比、反衬等手法。正面描写之外，还常用侧面描写（环境烘托）的手法。 3、咏物诗常见提问方式 （1）这首诗刻画了什么形象？有什么具体特点（特征）？作者借它表达怎样的思想感情？ （2）诗中所写形象运用了什么表现手法？对作者表达思想感情起了什么作用？ （3）诗中形象表现的情感特点有哪些？ 4、答题模式： （1）通用：通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情。 （2）形象特点：外在特征+环境特点 （3）所抒感情：什么内容寄寓什么样的感情 （4）表现手法：手法+所咏之物特点+表达作用+所言之志 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 注：此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法由于触犯权贵利益而被一一废止。陂：池塘，这里指池边或池中小洲。 明确：诗人托物言志，以水边的杏花自况，纵然被春风吹落水上，仍保持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水马龙中被碾碎，化为污浊的尘土。流露出悲壮的情感，表现出坚持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。 在诗中诗人用“作雪”和“成尘”作喻 ，形成对比，再以“纵被”和“绝胜”强调了宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。 注：恬澹，同“恬淡”。 （1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ (1)这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色;凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映照天、兴风作雨的奇观。又与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的无名，为抑;这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。 (2)这首诗在表现山泉天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。 四、总结： 1、鉴赏咏物诗的步骤： ①“读清”全诗； ②分析物象的外在特征、环境特点和内在品性； ③联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志； ④体会诗人手法的高妙。 2、咏物诗的感情类型： 表达个人喜好与兴趣 流露个人志向与人生态度 讽刺时世 曹邺的《官仓鼠》 官仓老鼠大如斗, 见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥, 谁遣朝朝入君口? 隐含生活的道理 苏轼的《题西林壁》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 五、作业 完成《创新大课堂》相关练习。 * * 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥辗作 尘，只有香如 故。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 蝉??虞世南 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 注：虞世南原是陈隋旧臣，入唐后以文才和德行受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世。 緌（ruí），古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。 情 感 前人评价这首诗时说“安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗中是如何表现的？请简要分析。 *