关于和谐校园的调查报告.docVIP

关于构建和谐校园 的调查报告 08级网络工程一班第四组 系 院：软件学院 班 级：086911班 指导老师：常 玉 娜 组 长：刘 硕 目录 一．进行和谐校园调查活动的背景和意义 3 二．调查活动的实施情况 3 1．人员分配情况 3 2．调查范围 4 3．调查方法 4 4．调查活动的设计思想 4 5.《关于构建和谐校园的调查问卷》（见附件1） 4 6. 访谈主要问题（作为调查问卷的有效补充） 4 7.问卷的发放及回收情况 5 8.访谈调查情况 6 三．对调查结果的统计与分析 6 1．对问卷调查结果的统计与分析 7 2.关于和谐校园的访谈报告（由访谈记录归纳整理得到） 15 四．关于和谐校园的调查报告 16 1.对调查结果的总体分析（含问卷和访谈） 16 2.调查结论 17 2.1 我校大学生对于和谐校园的关注重点 17 2.2关于提高我校教学质量方面的调查结论 17 2.3关于和谐校园建设中的民主法治、公平正义部分 18 2.4关于和谐校园建设中的诚信友爱、充满活力部分 18 2.5 关于安定有序、人与自然和谐相处部分 19 3.建议与对策 19 3.1提高我校大学生文明素质方面 19 3.2关于提高我校教学质量方面 20 3.3关于和谐校园建设中的民主法治、公平正义部分 20 3.4关于和谐校园建设中的诚信友爱、充满活力部分 20 3.5 关于安定有序、人与自然和谐相处部分 21 4.总结 21 五.结束语 21 附件一：《关于构建和谐校园的调查问卷》 22 附件二：08级网络工程一班第四组全体成员的联系方式 22 一．进行和谐校园调查活动的背景和意义 实现社会和谐，建设美好社会，是千年以来中国人民孜孜以求的社会理想。党的十六大报告明确把社会更和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标。2007年10月，党的十七大再次强调了构建社会主义和谐社会的重要性。高校肩负着为社会培养高素质建设者的重大使命，和谐校园的建设作为构建和谐社会的组成部分，与高校人才培养的质量息息相关，同时又与每个在校大学生的学习生活紧密相连，因此构建和谐校园意义十分重大。 我们要构建的和谐校园应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的高校校园，从而实现其教书育人、传承文化、服务社会的功能。民主法治就是社会主义民主得到发扬，依法治校的基本方略得到切实落实，各方面的积极因素得到广泛调动。公平正义就是高校各方面的利益得到妥善协调，内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和社会正义得到切实维护和实现。诚信友爱就是全校师生互帮互助，诚实守信，平等友爱，融洽相处。充满活力就是一切有利于社会进步的创造和愿望得到尊重，创造活动得到支持。安定有序就是组织机制健全，管理完善，社会秩序良好，广大师生安定团结。人与自然和谐相处就是环境优美、科学与人文、人文与自然相统一。以上六个方面相互联系相互作用，既是和谐校园的总体要求，也是我们构建社会主义和谐社会的科学内涵和总体特征。 目前，各个高校普遍存在一些不和谐的现象，具体体现在以下方面：部分学生文明素质低下，社会公德缺失，表现在不爱惜公物，课桌或者机房电脑上乱写乱画现象严重，在餐厅或者超市不按规则排队，公共场合说脏话等现象。部分大学生的人际关系处理能力很差，经常与同学发生矛盾甚至冲突。学校的学习风气下滑，表现在旷课、考试作弊现象严重。此外，不和谐的现象还有很多。 为了更好的了解我校的真实状况与存在的问题，我们小组组织了这次调查活动。 二．调查活动的实施情况 1．人员分配情况 刘 硕 组 长 总体负责此次实践课活动。确定调查主题，设计调查问卷、完成访谈工作以及撰写调查报告。 亢新婷 副组长 参与负责调查问卷设计与排版，以及问卷回收后的数据统计工作。 席佳男 副组长 具体负责问卷的发放和回收工作。 王利娟 成 员 参与了问卷的数据统计工作；协助组长和副组长工作。 吕晓凤 成 员 参与了问卷的数据统计工作；协助组长和副组长工作 任国卿 成 员 协助组长和副组长工作。 孙聪聪 成 员 协助组长和副组长工作。 董 超 成 员 协助组长和副组长工作。 胡 璟 成 员 协助组长和副组长工作。 冉克辉 成 员 协助组长和副组长工作。 2．调查范围 调查范围：南阳理工学院在校大学生。 3．调查方法 (1)问卷调查：发放调查问卷，为了保证此次调查活动的普遍性的代表性，共到三个院系的六个专业进行调查（具体分析见下文），调查场所为自习室、公共机房。 （2）访谈调查：考虑到问卷调查存在较大的局限性，因此进行了访谈活动，作为对调查问卷的补充。访谈工作由组长设计并完成，共访谈7人，访谈对象均来自软件学院