怎样 才能安全用电.pptVIP

十八章 家庭电路与用电安全 18.3 怎样用电才安全 —、教学目标1、了解安全用电知识，知道过载、短路对电路的影响和危害，避免触电。 2、通过演示实验、算算想想等活动，加深学生对过载、短路危害的认识。3、培养学生安全用电意识和自我保护的意识，通过查找身边用电的隐患，提高学生的社会责任感。 4、情感、态度、价值观：1、培养学生对科学的求知欲2、提高安全用电的意识3、认识科学技术对社会和人类生活的影响。 二、 教学重难点 1、教学重点：了解安全用电知识 2、教学难点：认识过载、短路对电路的影响和危害. 熔丝的作用和选择。 三 教学准备 教　具：安全用电视频 通过演示生活中会出现的触电短片，如在生活中遇到触电情况的紧急处理情况，让学生更加清楚在生活中要安全使用电。准备好一些家用电器如电冰箱、电热水壶、微波炉、电磁灶、电熨斗等的额定功率的参数，防止学生未作这些电器的调查. 四. 教学步骤：??? 1、新课引入：今天人类的生活、工作和生产几乎都离不开电，但是，我们也常听到因电造成火灾，至人伤命报导。这说明电给人类带来益处的同时，若我们不注意用电安全，电也会给分类带来危害。怎样才能做到安全用电呢？ 2、学生观看视频 3、请同学们进行下列的计算活动? ?（1）、学生汇报所调查的家用电器的额定功率参数，在学生汇报的基础上教师作补充。?????? （2）、引导学生根据这些电器的额定功率和额定电压，依据电功率表达式，分别计算它们的工作电流，问学生是否调查了家里电能表的额定电流值，若没有，教师设定一个值，如10A。然后让学生将计算出的这些电器若同时工作的总电流与电能表额定电流值比较。 4、在完成上述计算活动的基础上，教师再介绍“电路过载”概念，短路的情况，说明过载的原因及其危害，以及防止过载的基本做法并向学生解释熔丝的作用。????? （1）、尽量不要让较大功率的电器同时使用；????? （2）、设计电路时要做到分路供电，必要时，采用独立供电。????? （3）、设计电路时，应充分估计到电路的总负荷，即假设电路中所有电器同时工作时的总的电功率，要与电能表、用电器、和导线的线径想吻合。 （4）熔丝的选择和在电路中的作用。 5、避免触电危害的发生，并向学生展示相关危害事件的视频。 6、向学生介绍触电情况，通过图片展示，触电的几种形式。 ??五、课堂小结 我们今天学习了哪些内容？请同学们小结一下并互相评价。 六、教学提示 1、如果安排的课堂活动时间过长要注意合理安排时间，课堂活动的重点是让学生更能切身体验到安全用电的重要性，不要花太多时间在这上面，要把握课堂节奏，转移学生的注意力到相关的知识点上。 2、学生在学习过程中对相关内容可能会存在疑问，老师要做好相关内容背景知识的准备。 3、告诉学生切莫回家里拿电跟自己做实验。 七、课后反思 自我总结：本节课从学生生活实际入手，体验合作、探究的乐趣，并能向周围的人提出安全用电建议，进行安全用电知识的宣传活动，养成科学、安全的生活意识。 存在的问题： 由于部分学生没有认真预习完成学案，课堂上有些学生没有认真倾听，或没有跟上讲解的速度，又没有提出疑义，使得这部分学生对本节知识没有构建出清晰的脉络。对触电事故的产生和预防还是不够清楚。 改进方法：在教学过程中要更加突出重难点，主要知识点要清晰，让学生联系生活中存在的问题，这样更加有利于对本节课的理解。?? 二、电的主要危害 1、过载：电路中同时使用的用电器过多，导致电流超过额定值的现象。 2、短路：火线未经用电器直接与零线想接触的现象。 主要是过载或者短路， 电流突然增大 也就防止了电流长时间过大而发热烧毁线路和设备了。因此要在电路中安装一个保护电路的装置——保险丝。 3、常见触电情况: （1）.人的双手同时分别接触到火线和零线，电流直接流过心脏，非常危险。 （2）.人触到了破损电器中的火线，电流流过人体入地，很危险。 （3）人摆弄电器触到了接火线的金属触头，电流经人体入地，很危险。 （4）无安全措施的插座安装过低，小孩玩耍时将手指塞进插座，造成触电事故。 注：防止人体接触到火线，电器的安装要符合一定的技术要求。 a.开关应该接在火线上。 b.螺口灯泡的螺旋一定要接在零线上。 五、总结安全用电常识 通过前面对安全用电的常识的了解我们应该做到以下几不： a.遇到有人触电，应马上关掉电源。 b.不要在电线上晾衣服。 c.不接触电压高于36 V的带电体。 d.不靠近高压带电体。 e.不弄湿用电器。 f.不损坏电器设备中的绝缘体，等等。 * * Hello! Boys and Girls! 阳西县塘口中学 王彩燕 观看下面视频，走进我们的课程 温馨提示：如果这里播放不了，请在文件夹找到原件播放，或者安装播放器。 电的主要危害 保