基于网络综合布线的语音系统布线与连接教学探究.pdfVIP

教 学 园地 文章编号 ： （ ） ： 1007-1423 2015 19-0042-04 DOI 10.3969/j.issn.1007-1423.2015.19.011 基于网络综合布线的语音系统布线与连接教学探究 张贵元 （东莞理工学校 ，东莞 523000 ） 摘要 ： 大对数语音线缆的端接与系统布线是网络综合布线的重要知识点 ，综合学生学情和教学目标 ，为了使学生全面系统 的学习语音系统布线 实现教学与职业岗位接轨 基于工作流程设计教学过程 并采用在传统课堂的基 础上运用微课 ， ， ， 翻转课堂和教学移动数字化相结合的模式组织教学 ，构建全新教学模式 ，提高教学质量 ，推行教育信息化 。 关键词 ： 系统布线 ； 翻转课堂 ； 教学移动数字化 0 引言 在传统课堂教学 中针对学生的个体差异很难去平 衡和兼顾 课堂的有效性大 打折扣 传统课堂是重教法 网络综合布线是现代楼宇智能化和数字化的基础 ， 。 轻学法 ，重灌输 轻探究 ，重结论轻过程 。 围绕着 以传授 设施 ，是把数据 、语音等系统进行统一设计和规划的结 知识为核心 ， 没有把学生 置 于教学的 出发点和 核 心地 构化布线系统 。 因此语音系统的布线是现代楼宇综合 位 ，不利 于培养学生的逻辑思维 能力 ，导致学生严 重的 布线系统不可缺少的技能 。 围绕语音系统布线的教学 模仿性 ，只是 “学会 ”不能 “会用 ”。 目标，根据职业岗位和技能大赛要求 ，参照行业职业鉴 定标准 ，分解知识点 ，将学习内容整合在工程项目中 ， 2 教学策略 实现教学与职业岗位接轨 ，注重学生专业发展 ，提升学 综合学生特点和传统课堂弊端 ， 为了更好 地完成 生职业能力 。 综合学生学情 ，以及学生个体能力差异的 教学任务 达到教学目的 具体策略如下 、 ， ： 特点 ， 采用在传统课堂的基础上运用基于微课的翻转 （1）工作场景 课堂进行分层教学 ， 解决教学统一要求和学生能力差 由于本课程具有注重实践 、操作性强的特点 ，为了 异这一矛盾 。 笔者分别从问题分析 、教学策略 、教法学 让 学生贴近 实 际 ， 掌握课程知识点的 同时了解行业标 法 、教学实施 、教学总结几个方面阐述教学设计 。 准 将课程内容融入一个实 际工作场景 中展开教学 工 ， 。 1 问题分析 作现 场叙述如下 ：网络中心位于某 大楼一楼 ，第五 层设