大数据时代高等教育信息化的困境与选择.pdfVIP

2015 年 7 月 湖北成人教育学院学报 Jul, 2015 第 21 卷 第 4 期 Journal of Hubei Adult Education Institute Vol.21 No.4 大数据时代高等教育信息化的困境与选择 程桂龙 （重庆邮电大学，重庆 400065） 摘 要：计算机与互联网的诞生使世界信息交互与联通发生了重大变化，给科技发展与经济建设带来 了极大便利。作为科技承载主体的教育，在分享信息化带来的便利的同时，也遭受了众多的挑战，特别是 在教育信息的同步与更新，思想教育的压力与挑战，教育方式的转折与突破等问题上矛盾较大。大数据 时代信息化的发展速度快，但是，高等教育的本质与核心不能变，仍应坚持以人为本，以专业教育与思想 教育为两翼全面推进的原则，并在教育理念的全面性、教育内容的同步性、教育方式的时代性等方面应做 进一步的改进。 关键词：大数据；信息化时代；高等教育；困境；选择 中图分类号：G203 文献标识码：A 文章编号：1673— 3878(2015)04—0004—04 “近年来，随着互联网、物联网、云计算、三网 为教育质量的提高提供了便利，对拓展国人思维， 融合等IT与通信技术的迅猛发展，数据的快速增 开阔视野，增强认知等方面起到了积极作用，但不 长成了许多行业共同面对的严峻挑战和宝贵机 可否认，信息化的发展也给教育现代化的转变带 遇，因而信息社会已经进入了大数据（Big Data） 来了一定的挑战。 [1] 时代。” “作为资本、劳动力和自然资源之外的第 （一）教育信息的同步与更新问题 四种生产要素，大数据一般是指在数量（Volume）、 “人类存储信息量的增长速度比世界经济的增 类型（Variety）、速度（Velocity）和价值（Value） 长速度快4倍，而计算机数据处理能力的增长速度 [3] 等方面超过传统社会科学应用规模的海量数据资 则比世界经济的增长速度快9倍。” 信息化的快速 [2] 料。” 计算机等信息化技术的发展给人们的生活、 更替使高等教育的知识传授与知识的更新严重脱 工作及思维模式带来了巨大的变革，在很大程度 节。在计算机产生之前，信息的传播速度相对较慢， 上推动了社会的进步，并成为科技进展不可或缺 书本知识与社会生产之间的差距可能只有几年，学 的催化剂。高校作为文化传承的主要阵地，在国家 生在掌握书本知识后经过很短时间的锻炼便能化 战略中占有重要地位，信息化的普及给高等教育 为实践，学习的实用性相对较强。但在信息化时代， 带来了极大的便利，但不可否认的是，其在形式、 知识的传输变得便捷，很多书本知识没有涉及到的 内容等方面也给高校带来了相应的挑战。 东西，社会生产实践已经更新换代，特别是计算机、 通信等理工科专业，这一现象更为普遍，由此造成 一、大数据时代高等教育信息化面临的困境 书本知识与社会发展实际之间差距越来越大，影响 实用型人才的培养，导致学校里教授的知识在社会 2500多年前，孔子就提出了有教无类的教育 上根本用不上，或者教授的知识过度落伍，比如说 理念，指出教育方式要多元化。信息化的发展的确 在大部分高校通信应用理论还停留在2G时代时，社 [收稿日期]2015-06-12