第1课时《用2～6的乘法口诀求商》导学案设计-小学二年级数学下册教案（人教版）.docVIP

导学案设计 课题 用2～6的乘法口诀求商 课型 新授课 设计说明 　　熟练计算表内除法是小学生应具备的最基本的计算能力这节课是学习除法计算的开端为了使学生能够夯实基础本节课我首先组织学生自主探究求商的方法借助例题情境图沟通乘除法之间的关系让学生理解用乘法口诀求商的道理然后借助乘法算式进行相应除法的计算从而加深学生对用乘法口诀求商方法 1．利用直观图沟通乘除法之间的关系让学生自主探究求商方法理解算理形成算法同时给学生充分的空间允许算法多样化 2．通过指导学生观察情境图让学生发现数学信息提出数学问题培养学生观察分析和整理信息的能力通过一个乘法口诀可以同时解决乘除法算式让学生理解求商的思路掌握求商的方法 课前准备 教具准备：PPT课件 学具准备：课堂活动卡　圆形卡片 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一复习旧知做好铺垫（6分钟） 1.说出得数并说出利用哪句口诀 6×2＝　3×3＝ 　4×3＝ 把12个圆形卡片平均分一分并写出除法 1.按要求完成 2．交流自己的分法并写出除法算式 1.计算下面各题并说出所用的口诀 2×3＝　　 3×2＝ 口诀：__________ 　　 4×3＝ 口诀：____________ 　　 3×5＝ 口诀：____________ 二合作交流探究方法（20分钟） 1.引出除法算式12÷3 呈现例1情境图提出第1个问题：12个桃每只小猴