第2课时《中间或末尾有0的万以内数的读写法》导学案设计-小学二年级数学下册教案（人教版）.docVIP

金星国际教育集团 金星教育原创资源·版权所有·禁止转载 金星教育淘知网：/ 金星教育天猫专营店： HYPERLINK / / 客服电话： 400-885-1290 PAGE1 / NUMPAGES1 导学案设计 课题 中间或末尾有0的万以内数的读写法 课型 新授课 设计说明 　　本节课是在认识了千以内的数并掌握了千以内数的读、写方法的基础上进行教学的，虽然班里的大部分学生有了一定的数数、读写数以及怎么样分析一个千以内数的组成的知识和经验，而且一部分学生从生活中得到了一定的万以内数的读、写经验。但一万、包括比一千大比一万小的数的概念其实对于二年级的大部分学生来说还是陌生的。针对学生的学习情况，在教学中，我主要是让学生根据已有的经验去自主探究、学习新知。中间或末尾有0的万以内数的读法和写法是本节课的教学难点，针对这一难点，在教学设计上重点指导在读数、写数时，先分析这个数的组成，再读数、写数，并在读、写后数一数数位。如在出示了计数器后，让学生随着老师的提问回答这个数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，哪个