第3课时《克和千克、简单的推理》教案设计-小学二年级数学下册教案（人教版）.docVIP

第3课时　克和千克简单的推理 上课解决方案 教案设计 设计说明 兴趣是最好的老师是学生学习的最佳动力是一种力求认识探索事物的心理倾向在教学过程中应充分利用该年龄段学生好动好奇好表现的特点注重激发他们的学习兴趣体现整理与复习形式的趣味性使课堂气氛活跃达到事半功倍的效果因此本设计的梳理知识环节我采取了让学生画彩色图表的方式进行极大地调动了学生的参与热情 本设计在选取习题上不仅内容具有代表性和针对性还大力提倡解题方法多样化给学生留有更大的思维空间习题呈现上我大胆选取生活化的内容采用文字表格图片等多种多样的题目使原本枯燥乏味的题目变得鲜活生动提高了学生的学习兴趣 教学形式上我重视小组合作研究的学习方式安排恰当分工明确给学生留有充分发展的空间在学生个体独立研究发展的基础上让学生在小组内充分展示自己的思维方法及过程揭示知识规律和解决问题的在合作交流中学会互相帮助实现学习互补增强合作意识提高交往能力 课前准备 教具准备　PPT 课件 学具准备　纸卡　水彩笔 教学过程 引入课题明确目标 本节课我们复习克与千克以及简单的推理这两方面的知识(板书课题：克与千克简单的推理) 探究疑难梳理知识 教师引导学生在小组内用适当的方式将第八单元和第九单元学习的内容作一个概括性的整理可以用画图的方式表示出这两个单元的知识结构 2．教师提示整理知识的一般方法 3．给出一定的时间让学生将自己整理的知识在小组内进行交流教