小学二年级数学下册教案（人教版）第一单元《数据收集整理》教案设计.docVIP

上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课依托学生熟悉的情境以收集数据记录数据和呈现数据为主从中学习调查的方法并初步了解统计表同时注重引导学生对数据进行简单分析体现数据分析的现实意义从而使学生经历统计的全过程让学生更好地体会到统计的价值初步培养学生的统计意识 1．从解决学生生活中的实际问题入手体现统计的价值与必要 从学生生活中的实际问题引入以选校服颜色的情境入手要解决“选哪种颜色合适”这个问题学生很自然地要选大多数学生最喜欢的颜色这就需要确定在4种颜色中哪种颜色是大多数学生最喜欢的颜色即需要通过调查（即统计）解决问题既体现了统计的必要又体现了统计的作用与价值 2．设计合适的问题让学生体会数据中蕴涵的信息 教学中在收集整理并呈现信息之后设计合适的问题引导学生分析数据获得数据中所蕴涵的信息使学生体验到数据的力量 课前准备 教具准备　PPT 课件 学具准备　纸卡 注：本书“上课解决方案”中的“教学目标”“教学重难点”见前面的“备课解决方案” 教学过程 创设情境引入新课 导语：同学们新的学期开始了学校要给同学们订做校服有下面4种颜色（出示例1中的四种颜色）出于对同学们的人文关怀学校决定由同学们自己来定校服的颜色可怎？ 学生自由讨论汇报 预设　生1：可以在全校进行调查 生2：我觉得可以先在班里进行调查 3．过渡：你们说的调查其实就是进行统计要统计出喜欢每种颜色的学生人数首先要进行数据的收集 4