独立学院青年教师培养中存在的问题及其对策.pdfVIP

第30卷第4期 宿州学院学报 V01．30，No．4 2 1 ofSuzhou 0 5年4月 Journal University Apr．2015 doi：10．3969／j．issn．1673--2006．2015．04．032 独立学院青年教师培养中存在的问题及其对策 吴志鹏，刘 艳 安徽农业大学经济技术学院，安徽合肥，230036 摘要：为了全面提升独立学院青年教师的综合素质，客观分析了青年教师的特点：一是工作热情高。思想活跃，接受 新鲜事物能力强，勇于探索，具有良好的可塑性；二是专业理论知识扎实，教学能力、职业道德水平有待提高；三是 科研热情不高，科研能力较弱。分析了独立学院存在的问题：培养青年教师的意识不强，培养体系不健全，培养激励 机制不完善，考核制度缺乏科学性，培养经费不足等。为此，独立学院要加强思想政治教育工作．进一步提高青年教 师的师穗水平；充分发挥老教师“传、帮、带”作用，全面提高青年教师和教学水平；进一步改善科研环境，全面提升 青年教师的科研创新能力和学术水平；要保障经费投入，拓宽青年教师培养经费渠道；建立健全科学的培养制度， 优化青年教师成长的人文环境。 关键词：独立学院；青年教师；人才培养 中图分类号：G451．2文献标识码：A 文章编号：1673—2006(2015)04一Onl--04 为了培养更多适应社会主义市场经济发展需求 学特色、培养大量社会所需人才夯实基础。 的应用型本科人才，进一步扩大高等教育规模，教育 1独立学院青年教师队伍特点 部于2008年在全国范围内推行了“独立学院”的办 学形式，该类学院不是传统的公办院校，是利用非国 1．1工作热情高，思想活跃，接受新鲜事物能力强， 家财政资金举办的本科高等学校。从创办至今，它已 勇于探索，具有良好的可塑性 然成为我国高等教育的重要组成部分[1]。百年大计， 独立学院青年教师刚走上新的工作岗位，怀揣 教育为本，教育大计，教师为本。独立学院办学质量 着对未来的美好憧憬，有着强烈的事业心和工作欲 的提高、办学品位的提升都离不开一支政治素养高、 望，加之体力充沛，精力旺盛，工作积极性高。他们成 师德水平高、教学科研业务能力强、年龄学历职称结 长于社会多元化和科技迅猛发展的信息时代背景 构合理、数量相对稳定、富有活力的高水平师资队 下，思维敏捷，思想活跃，善于观察，积极思考，勤奋 伍[2]。随着独立学院快速发展，教师队伍由过去年龄 好学，求知欲强，上进心强，具备现代信息化技术条 结构上的“两头大，中间小”向青年教师占据师资队 件下一定的教学能力和水平，知识结构更替快，学习 伍较大比重转变，由此青年教师素质总体提高对独 和接受新理念、新鲜事物能力强，勇于探索和开拓， 立学院整体师资队伍素质提高起着重要作用[3‘4]。与 具备良好的可塑性，正处在接受教育培养、不断自我 此同时，《国家中长期教育改革和发展规划纲要 提高的关键时期[5。8】。 1．2 专业理论知识扎实，教学能力、职业道德水平 (2010一2020年)》和国务院《关于加强教师队伍建 有待提高 设的意见》(国发(2012)41号)中也明确提到国家对 青年教师队伍建设的重视，指出有好的老师，才能有 目前，独立学院的青年教师大多数是硕士、博士 好的教育，把加强青年教师队伍建设作为一个重要