2017_2018学年七年级数学上册3.6综合与实践一次方程组与CT技术教案新版沪科版.docVIP

3．6　综合与实践——一次方程组与CT技术 了解什么是CT技术技术有什么作用．体会CT技术与一次方程组的关系. 会将实际问题抽象成数学问题通过列方程解决问题. 增强用数学的意识激发学生学习数学的热情． 重点技术与一次方程的关系．难点用一次方程组分析数据． 一、创设情境导入新知是X射线计算机断层成像(X－ray computed tomography)的简称亦指一种病情探测仪器．由于CT分辨力高可使人体内组织或结构清楚地显影能清楚地显示出器官是否有病变因而对脑瘤、肺癌CT检查作出的诊断都是比较可靠的．的工作程序是这样的：X射线射入人体被人体吸收而衰减应用灵敏度极高的探测器采集衰减后的X射线信号获取数据(由于人体不同器官和病变部位对X射线的吸收程度不同所以所得数据也不同)将这些数据输入电子计算机进行处理后就可摄下人体被检查部位的各断层的图象从而发现体内任何部位的细小病变．所谓断层是指受检体的截面薄层为了显示整个器官需要多个连续的断层图象图象的个数按断层的厚度(1～10 )而定．各断层的图象是如何得来的？我们在受检1～2 )把断层划分成许多很小的部分(它的高就是断层的厚度)这些小块就称为体素一般用吸收值来表示X射线束穿过一个体素后被吸收的程度要得到该断层的图象要发现受检体有无病变就需要把它上面的各体素的吸收值都求出来． 那么如何求一个断层上各体素的吸收值呢？这节课我们就来学习用最简单的由