2017_2018学年七年级数学上册1.4有理数的加减教案新版沪科版.docVIP

1．4　有理数的加减第1课时　有理数的加法 1．经历探索有理数的加法法则通过探索以及与同学之间的交流总结出有理数加法法则并能熟练利用有理数的加法法则解决有关运算问题．能够由特殊到一般总结出有理数的加法法则注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力． 重点理解有理数加法的意义探究有理数加法法难点异号两数相加的法则． 一、创设情境导入新知我们早知道正有理数和零可以做加法运算所有的有理数是否都可以进行加法运算呢？这就是我们这节课要研究的问题先来分析一下所有的有理数相加的时候有哪些情况呢？请你想一想．从前有一个文盲记录家里的收入和支出10颗红豆、6颗黑豆他发现红豆比黑豆多了4颗于是他不仅知道了这个月结余了4文钱还知道了自己这个月的收入和支出情况．我们可以用一个图形来表示他这种记账方式．“○”分别表红豆和黑豆.＝○ ○ ○ ○这个图形其实就是一个有理数的加法算式：(＋10)＋(－6)＝＋4.当两个加数有负二、自主合作感受新知回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”部分．三、师生互动理解新知探究点：有理数的加法法则问题1：一间0冷藏室的温度第一次改变了第二次改变了3问：两次变化使(1)第一次上升5第二次上升3； (＋5)＋(＋3)＝＋8(2)第一次上升－5第二次上升－3； (－5)＋(－3)＝－8结论：同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加．(3)第一次上升