2017_2018学年七年级数学上册1.7近似数教案新版沪科版.docVIP

1．7　近似数 1．通能判断一个数是否是近似数．能够按照要求对一个数进行四舍五入精确到某一数位． 重点近似数、精确度的意义．难点由给出的近似数求其精确度按给定的精确度求一个数的近似数． 一、创设情境导入新知问题1：在实际生活中常碰到不可能取准确的数的时候如1块月饼平均地分给3个孩子如何分？问题2：在生活中你常听到某人的身高为米吗？问题3：在圆面积计算中圆周率常用怎样的数来代替计算？在生活中有的数据无法取到精确数据或没有必要取到精确数据因此取近似数．二、自主合作感受新知回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际完成《探究在线·高效课三、师生互动理解新知探究点一：区别准确数与近似数操作：(1)数一数今天班级上的同学数；(2)查一查你的数学课本的页数；(3)量一量数学课本的宽度；(4)称一称你书包的质量．交流：在上面操作中获得的数据那些是精确的？哪些是近似的？(1)、(2)中的数据是由计数得来的是准确值；(3)、(4)中的数据是测量得来的结果有差别是近似的．准确值和近似数近似数：与实际数值很接近的数．误差：探究解决操作(3)量一量课本的宽度课本图1－21(1)是用只有厘米的刻度的尺去测量得到的宽度约18.4 课本图1－21(2)是用有毫米刻度的刻度尺去量得到的宽度约18.43 这里得到的18.4 是课本宽度的近似值近似值与它的准确值的差叫误差．误差＝近似值－准确值．误差可能是正数也可能是负