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中职学校德育课教学模式改进和探究 　　摘 要： 中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是学校实施素质教育的重要内容。然而，中职学生的整体素质偏低决定了中职学校德育课程教学面临着严峻的挑战。如何改进德育课教学模式，提高德育课教学的实效性，是目前一项紧迫的任务。作者以分析德育课教学的现状为基础，结合教学实践，阐述改进德育课教学模式的体会。 关键词： 中职学校 德育教学模式 体会 发展经济需要科学家、经济学家等高级人才，但更需要的是高素质的一线劳动者、操作者。德国的职业教育在世界上堪称模范，被称为二战后创造经济奇迹的“秘密武器”。德国学生30%就读于普通高校，70%就读于职业院校，一流的劳动力队伍造就了世界一流的产品。而近几年我们国家有些地方出现的“民工荒”、“技工荒”，说明了培养高素质技能人才的紧迫性。我国现在每年有约两千万的中职学生，他们中的绝大多数毕业后将直接跨进社会，步入职业生涯。他们的思想道德状况如何，直接关系到我国产业大军的素质，关系到全面建成小康社会目标的实现。而中等职业教育是一种无“门槛”教育，进入中职校园的学生大多是中考中的失利者，本身在文化素养、行为习惯、学习态度、学习方法上整体低于普高学生，大多就读职业学校是无奈的选择。这样一来，中职学生的整体素质就可想而知了，要把这样一群文化基础差、行为习惯差的学生经过两年的培养，成为有一定专业知识、较好的道德品质