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从BTEC HND课程中培养高职学生综合能力 　　摘 要：在英国的BTEC教学中，尤为重视学生综合能力的培养。针对每门课程，都有相应的通用能力培养和专业能力培养的目标，而且是将其具体到日常教学活动和学生的课业中去。借鉴他们的经验，教师也要逐步将综合能力的培养渗透到我们的课程中去。这样才能培养出更加符合企业用人要求的“完整”的社会人。本文从介绍BTEC HND项目中的综合能力培养方法入手，提出了具体的应用实例，作为教学改革的一种尝试。 关键字：综合能力、通用能力、专业能力、BTEC HND。 1.引言 2007年下半年开始，笔者所在的院校与英国艾德思教育机构开展了BTEC HND的合作办学。在教学工作中，遇到了诸多困难，主要是英方大纲中对能力的培养要求与我们现行的授课内容和要求上有较大差异。从授课内容来看，BTEC大纲除了对专业技术能力提出了要求，同时更注重学生综合职业能力的培养。 在企业调研中，谈论企业招聘员工的条件时，我们得到的统一的说法就是，学生的综合素质或综合能力最重要。那么具体来说，综合能力到底是什么，有哪些具体要求的时候，企业没有给出很明确的答复，因为只要提到综合能力，大家都很清楚，但有些时候难以描述，更难以考察、培养。但笔者认为，最为教学第一线的教师，必须要十分明确综合素质的具体内容，才能在日常的教学设计中将这些内容包含进来。这样我们在