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中职班主任工作探索和实践 　　中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号： 在班主任队伍中，我是一名新兵，过去只带过一个班，没什么经验。去年暑假，因学校人手不够，领导又多次找我谈话，这样，我第二次被推上了班主任的位置，成了一个孩子王。经过一年多的工作实践，我深深感受到学生们的个性特点，也深深感受到了当好一名班主任的不易。 首先，班上的同学基本上都是中考落榜者，思想上十分自卑，来到这个学校后，他们缺乏学习动力，认为“学好学不好，反正是当工人”，不热爱自己的专业，只是把在校学习作为今后谋求出路的一个跳板，缺乏积极进取的精神。其次，学生来源分散，年龄大多在十五六岁之间，自我管理、自我约束的能力很差，给班主任工作带来沉重的负担。第三，大多数学生都是独生子女，又是第一次远离父母独立生活，生活自理能力差，来到新的环境很不适应，情绪很不稳定。针对班上学生这些特点，我着重从以下三个方面开展工作，取得了一定的效果。 一、从“爱”字出发，坚持疏导为主，教育为主的方针，勤勤恳恳做好班级管理工作。 在实际工作中，我注重感情投资，用我的爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空，使师生的感情迅速加深，为说服教育学生打下了重要的基础。寒冷季节，有的学生身单衣薄，我就从家里带来衣物，给她穿上；食堂实行包餐制，有的学生老吃大锅菜，无钱小炒，我就从家里带去食物，为他改善伙食；有的学生生病了，我带她去医院治疗。平时对班上的学生，只要是力所能及，我会买些零食、水果来犒劳他们，让学生感受到父母般的温暖。 在学习上，我非常关心学生的成绩，激励他们学好专业，并讲一些知识改变命运，技能成就理想的道理。在班会和晚自习课上，我鼓励学生积极学习，对那些在电工、钳工、电子实习及各种竞赛与考试中获得良好成绩的同学，我会及时用班费买些奖品来奖励他们，使同学们意识到，班主任是非常重视他们的学习的。不仅如此，我还组织大家互帮互学，成立学习帮扶小组、趣味学习小组，并让那些学习好的同学在班上传授学习方法，畅谈学习心得，一定程度上活跃了班上的学习气氛，形成了你追我赶的良性竞争氛围。 思想上我经常与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们。有的学生抽烟被我发现，我会询问他什么时候染上烟瘾的，讲一些吸烟对未成年人的危害，对学生形象的损害，以及浪费父母血汗钱的道理。有的同学一时难戒，我会鼓励他慢慢戒，实在难受时躲到无人角落吸一口，直至完全戒掉。对早恋的个别学生，我会悄悄找他们谈心，从生理和心理两方面去分析，让他们知道早恋的青涩无果，让他们正确地处理好问题。有的学生自制力差，晚上查寝熄灯后，偷偷越墙，外出上网，如果不及时制止，后果不堪设想。一方面，我主动联系家长到校配合教育，一方面我逐个地劝导学生，告诉他们翻墙可能导致的后果，通宵上网的后果，夜半在外游荡的后果等等。在我苦口婆心的劝说下，学生们意识到了这次违纪行为的严重性，纷纷向老师和家长做出保证，以后绝对不会干这种傻事了。我也意识到，孩子就是孩子，自制力差一些很正常，我们不能把所有孩子放在同一高度去衡量，对于他，只要他一天天有进步就行了。面对学生违纪，我通常都是晓之以理，动之以情，而不是声色俱厉，感觉收效还不错的。 二、积极培养学生干部，增强学生自我管理能力 作为班主任，刚接到一个新班，面临的最大问题是怎么能在短时间内树立起良好的班风，让学生们生活在一个团结合作又互助的集体中。我的办法主要是积极培养学生干部，让学生去管学生。我班学生刚入学时，事事处处让班主任操心，自我约束能力差，常常捅漏子，使我疲于应对。为了提高学生的管理能力，我着手建设一支得力的干部队伍。有人说，班干部是班主任的左膀右臂，这话不错，但我认为班干部更应成为班级学生管理工作的主角。在组建班干部中我坚持做好两点：第一是选拔组织能力强、责任心强的同学组成班委会。对班干部分工明确，各司其职，互相配合，充分发挥班委团队的力量。在班级的各项活动中，我尽量把学生干部推到第一线参与管理，从中培养他们的管理能力。在我的放手培养下，班干部参与热情很高。十月革命歌曲大合唱、元旦文艺汇演、春季运动会、主题演讲比赛等活动的策划与组织，我几乎没费什么力，都是班干部们通力协作，精心导演的，而且十分成功，让全校师生刮目相看。第二是对班干部严格要求，树立他们在群众中的威信。同学们的自觉行动还来自于对班干部的信任，所以我处处要求班干部以身作则，学习成绩必须在中等水平以上，各项劳动干在前头，模范遵守各项纪律。在座位的安排上，我要求班干部把中间靠讲台的座位优先给其他同学，班干部都做到了，而且无怨无悔。我班人少，而学校分配的劳动任务却不少，为了缓解人少活多的矛盾，班长、团支部书记、副班长等干部，他们主动请求多值日，多做清洁。学校实行封闭式管理，但还是有个别