多媒体技术在游泳技术训练中应用.docVIP

多媒体技术在游泳技术训练中应用【摘要】对如何借助多媒体平台有效地让运动员生动、逼真地建立正确游泳技术动作概念,提高技术动作质量加以阐述,为多媒体技术在游泳技术训练中的应用提供理论参考。 【关键词】多媒体技术;游泳技术训练 The Application of Multi-media Technology in Swimming Training XI Fei (Anyang Sports School, Anyang 455000, Henan) 【Abstract】The thesis deals with how to improve the quality of skill movements by simulating vivid and correct swimming skill movements by means of multi-media technology in hope of offering theoretical references on the application of multi-media technology in swimming training. 【Key words】cmulti-media technology, swimming skill training 多媒体技术是将现代科技手段应用于教学的一种方法,在众多学科的应用已经取得了丰硕的成果,但在游泳技术训练过程中,如何借助多媒体教学的技术,帮助教练员和运动员理解技术原理,提高运动成绩,尚未有深入的研究。在游泳训练活动中,由于游泳运动是在水中进行,教练员和运动员的视觉、听觉在技能的教学过程中的作用受限制,游泳技能的形成更多地依赖本体感觉,而教练员的水上示范模糊性使运动员很难建立生动的表象。尤其是在高水平的游泳训练中,运动员已经掌握了一定的运动技能,如何借助多媒体平台有效地让运动员建立正确游泳技术动作概念,提高技术动作质量,则有其独特的意义。 目前,在我国游泳训练主要依赖游泳教练员所掌握的技术知识和多年积累的经验,利用模仿、语言或手把手地教,使运动员掌握和改进游泳技术,而教练员很难针对每一个运动员的特点进行直观的分析、讲解,帮助运动员理解、掌握、改进游泳技术,使运动员的游泳技术在规范的基础上形成个人特长。多媒体技术可以解决传统游泳训练中教学效果差,教练员示范动作难以完整、准确等弊端,运动员可以在观看技术录像的同时,领悟动作要领,迅速形成一个完整的游泳技术动作表象〔1〕。 1 多媒体技术在游泳训练中的优势 多媒体技术在游泳训练中的优势就在于,它不仅能有效地多途径传输信息,更重要的是它具有良好的判断、评论功能。在形成性练习中从运动员的判断中评价学习水平,在技术评价中充分运用建立的反馈机制,诊断运动员技术掌握情况,特别是水下摄影系统的作用不可低估,它可使运动员第一次看到自己水下的真实动作,为继续学习指明方向。图片、视频演示等方法在游泳训练中的应用逐渐增多,通过演示教学可以加速运动员形成正确的技术概念和促进动作表象的生成,通过学习――练习――反馈――再练习的路线,对正确的技术动作进行强化,运动员通过反馈信息,逐步优化技术动作。 国内外优秀运动员的技术和技术练习的影像可以从多种角度、以各种游泳速度展示动作的技术结构,能够向学习者提供正确的视觉刺激,有利于准确的动作概念和动作表象的迅速建立。动画和影像的播放次数、快慢速度可以根据教学任务、学习需要及动作技能形成的不同阶段自如地选择应用。这种方法选取实体的人物模型,逼真地呈现游泳运动实况,充分体现动作的节奏感、方向感、路线感及有效的对水感觉。提供清晰的动作概念,同时动态展现正确完美的动作示范及精确的动作讲解,图、文、声、像、动并茂,是常规教学无法比拟的〔2〕。 2 多媒体技术手段在游泳训练中的应用 通过多媒体技术进行游泳技术的训练,就需要从开发演示的方法手段和收集各种游泳技术资料入手,通过动画和多种媒体结合进行训练,增强课件的交互性,这在游泳训练中尤为重要。目前多媒体技术应用在游泳技术的训练主要是通过视频播放、图片演示等手段进行应用研究,其中也有通过水下摄像让运动员对自身技术有直观的了解,但是大多没有根据游泳运动的特点结合一定的技术分析有针对性地对运动员进行教学,对形成改进运动员技术技能没有具体的手段和方法。 2.1 利用游泳技术进行运动学分析演示并改进技术 运动技术是一个过程。具有量和质的特征,量的特征包括运动学和动力学的特征,可以通过相应的仪器设备和方法手段进行定量的检测、分析和评定,质的特征包括节奏、准确和幅度等特征,可以由教练员和运动员对其进行定性的分析与评定。在技术训练中结合运用Dartf