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多媒体环境下英语课堂中学生主体性探究【摘要】随着多媒体网络技术的不断发展，应用多媒体网络技术进行教学实践活动的开展在教学实践活动中已经推广开来。应用多媒体形式进行英语教学实践活动的开展不仅对于传统英语教学模式有很大的改进，而且对于英语教学效果的提升也有着很大的积极作用。本文主要对于多媒体环境下以学生主体性为主的英语课堂教学模式进行分析论述。 【关键词】英语；多媒体环境；教学模式；学生主体性；研究 随着多媒体网络技术的不断发展，应用多媒体网络技术进行教学实践活动的开展在教学实践活动中已经推广开来。多媒体网络技术的应用对于英语教学实践活动的开展，不仅可以改善传统英语教学模式，而且对于英语教学效果的提升也有着积极作用。传统教学课堂中英语教学的主要模式就是老师口述加上黑板板书的形式，这种传统的教学模式对于新时期英语教学要求的满足以及教学活动的改进有着很大的局限作用。在教学实践活动中不同的教学方式对于教学活动所产生的效果也是有不同的，多媒体环境下的英语教学实践活动不仅可以多媒体技术在英语教学中的应用，并且丰富多彩的英语教学形式与内容对于学生学习兴趣的激发以及学习能力的培养都有很大的积极作用。另外，英语学科的教学中对于学生的听、说、读、写等能力要求相对较高，而多媒体技术对于图像、声音以及文字的表现能力较强，这对于英语课堂中培养学生相应的英语能力有着积极的作用。 1.多媒体网络技术在英语教学中的应用 随着多媒体网络技术的发展与进步，在教学活动中逐渐出现计算机辅助教学以及多媒体英语教学等多媒体网络技术应用与教学实践活动中的教学形式。多媒体网络技术在教学实践活动中的应用不仅丰富了教学实践活动的形式，而且对于提高学生学习兴趣以及教学活动效果都有着积极的作用。 1.1 多媒体网络技术特征 多媒体网络技术是一种将多媒体作为媒介进行传播的技术途径，多媒体网络技术在实际中的应用非常广泛，多媒体网络技术在实际中的应用不仅可以展现出丰富鲜活的视觉效果，而且能够给相关应用带来很多的便利性，具有很大的应用价值。多媒体网络技术在实际应用中，具有能够实现声音、图画以及动作等多种形式的传播应用，并且由于网络技术的缘故，还可以实现相关资源的共享。多媒体网络技术在英语教学中的推广应用不仅可以改善传统的英语教学形式，还可以丰富英语教学的内容，对于英语教学中的一些文本信息的设置转换为一种视频或者图片形式的信息内容，应用于教学活动中，对于增加教学活动中的趣味性都有很大的帮助。 1.2 多媒体网络技术在英语教学应用中的优势 传统的英语课堂教学中，不仅教学内容比较单一，教师教课中多是仅以教材内容为主进行教学活动的开展，而且很多教学内容还会受到教材的限制，如果教师在进行教学活动开展中应用到的教材版本或者内容过于滞后的话，对于教学实践活动的效果也会产生很大影响，但是，教材版本或者内容的更新都需要经过一定的时期，因此教学活动中应用到的教材内容就会相对比较滞后。最后就是在传统的教学活动开展过程中，学生往往都处于十分被动的位置，对于课堂知识以及教学内容也只是简单的接受，对于教学效果有着十分严重的影响。 将多媒体网络技术应用于英语教学活动中，不仅对于传统的英语教学方式以及教学内容有一定的改善，而且在英语教学应用中有很多明显的优势。首先多媒体网络技术在英语教学中的英语可以拓展英语教学的渠道，多媒体网络技术是一种将多媒体技术与网络技术进行结合应用的一种技术手段，因此，在英语教学中，应用多媒体技术进行英语教学的开展，不仅可以脱离教材束缚，还能够及时的对于教学内容进行更新，具有一定的时效性。其次，将多媒体网络技术应用于英语教学活动中，还有利于教学活动的重要参与者，老师和学生在教学实践活动中回归带主体的地位。应用多媒体网络技术进行英语教学活动开展，网络技术不仅增加老师与学生教学开展中的交流平台，及时对于教学内容以及教学效果的交流和反馈，对于教学活动开展以及教学效果提升十分有利。最后，讲多媒体网络技术应用于英语教学活动中，还有利于学生自主学习能力的锻炼以及培养。应用多媒体网络技术进行英语教学活动的开展，不仅教学内容变丰富，教学形式也多样，这对于激发学生学习兴趣，鼓励学生自主学习都有着积极的作用。 1.3 多媒体环境下英语教学消极表现 多媒体网路技术是一种将多媒体技术与网络技术相互结合运用的技术手段，在英语教学活动的应用中具有很多的优势。但是，将多媒体网络技术应用在英语教学活动中也为英语教学活动开展过程中带来了一定的不利发展，这主要与英语教学活动中，教师对于教学方式的改善以及对于多媒体网络技术的应用情况有关。一些英语教学活动中对于多媒体网络技术环境下的应用教学形式以及教学内容并没有很大的改进，一直沿用着传统的教学方式进行多媒体环境下的英语教学，这样一来，就很容易使