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大学生男子运动员篮球意识评价指标探究摘 要：运用文献资料法、特尔菲法、主成分和因子分析、R型聚类分析及专业逻辑分析法对所设计的大学男子篮球运动员的篮球意识评价指标进行定性和定量筛选，表明:专家定性筛选后的大超、CUBA运动员篮球意识评价8项一级指标和30项二级指标具有较高的信度和效度，最终通过主成分和因子分析法定量筛选出的5项一级指标和22项二级指标能较全面评价现阶段大超、CUBA男子篮球运动员的篮球意识，可作为评价该群体的篮球意识评价指标。 关键词：篮球意识；评价指标；大超；CUBA；男子运动员 中图分类号：G841.2文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)09-1275-03 篮球运动不仅要求运动员具备良好的身体素质、精湛的技术水平、丰富的战术储备，而且要求运动员具有良好的篮球意识。要有计划的培养大学生的战术意识，必须更新战术意识观念，加强客观评价体系的研究，发挥正确评价指标体系的导向性作用。本文旨在研究、探索一种能较客观地检查、评定大学生篮球意识的评价指标；有目的、有计划地为大超、CUBA大学生提供篮球意识的评价指标依据；能较客观地、因人而异地调节和控制意识的训练过程,以促进大学生篮球意识的提高。最终确立我国大超、CUBA运动员篮球意识评价指标体系,为今后大学生篮球运动员的训练提供科学依据。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 随机选取中国大学生超级联赛参赛（大超）球队，北区：中国人民大学、山东大学、东北师范大学。南区：湖南大学、东南大学、武汉理工大学男篮6支篮球队72名运动员。中国大学生联赛（CUBA）参赛球队：清华大学、浙江大学、中国矿业大学、西北工业大学、西安交通大学、太原理工大学男篮6支篮球队72名运动员。共计144名运动员作为本研究的对象。其中既有两项比赛中水平较高的球队；也有成绩一般的球队,具有代表性。 1.2 研究方法 1.2.1 问卷调查法 将自行设计的大学生篮球意识8项一级指标和30项二级指标在中国人民大学、湖南大学和清华大学、西安交通大学男篮48名队员中进行预试验,初选出24项并制成专家问卷调查表,采用特尔菲法(二轮)请专家给予筛选，第一轮发放60份,回收54份,回收率90%,第二轮发放70份,回收65份,回收率92.8%。 1.2.2 定量测试法测试共分三个阶段，第一阶段:2005年7月的预备性试验;第二阶段:2005年9月份的测试,对专家筛选后的指标在本文的研究对象中进行标准化测量,收集测试数据,为进一步定量分析及筛选指标奠定基础;第三阶段:将最终确定的测试指标进行大面积的正式测试。 1.2.3 数理统计法 采用spss.11.0软件对原始数据进行分析和处理,主要方法有常规数理统计、相关分析、主成分及因子分析；R型聚类法。 2 结果与分析 2.1 篮球意识及其评价概念界定 篮球意识是在篮球运动中一种高级的心理活动,运动员各种行动是篮球意识的外在表现,它反映了运动员的意识和临场应变能力。是在全面观 察场上比赛情况的基础上,迅速做出正确的判断,通过各种思维活动,及时地采取相应的,恰如其分的对策,合理地运用身体、技术和与同伴进行协同配合的能力,以及创造性地运用新的手段、方法和措施的能力。 篮球意识评价, 是针对所选择的特定的对象，依据科学有效、合理可行的与评价对象相适应的、依据符合被评价对象及特点指标体系进行评价的、便于操作的方法体系。 2.2 篮球意识的评定原则 篮球意识是以行动的有效性为原则来评定的。动作效应是篮球意识的根本归宿和最终表现，它是分析和评价篮球意识好坏程度的重要因素。好的动作效应表现为:行动的目的性、行动的预见性、行动的隐蔽性、行动的应变性、行动的实效性、行动的创造性，配合的协调性。依据动作效应的表现作为评定原则，制定篮球意识的评定指标。 2.3 各项篮球意识评价指标的设计与初步筛选 篮球意识是衡量运动员在运动时所表现出来的各种基本运动能力,对于大超，CUBA的篮球运动员来讲,在设计测量指标时还要考虑到这一群体的年龄；训练水平和训练阶段等特征。篮球意识测量指标和方法的设计,应对所要反映的对象具有较大的包容性和综合性,还应较好地反映出篮球运动项目的特点，因为测量的最终目的是评价,因此,对于所设计的测量项目和方法还必须经过去粗取精,去伪存真的过程。为了便于在实践中推广和应用,测量方法最好应简便易行,结果能量化,本文在充分论证的基础上,结合文献资料初步设计了大超，CUBA男篮运动员8项一级指标以及30项二级指标作为测试项目和方法,并于2005年7月在中国人民大学、湖南大学和清华大学、西安交通大学男篮48名队员中进行预试验,依据在预试验中的可操作性,测量项目难度，成绩确定和记录的方法，测