外语系师范生教师职业技能训练基本要求.DOC

外语系师范生教师职业技能训练基本要求 （2010年6月制订） 为了进一步深化教学改革，全面提高我系的教育质量，使师范生掌握教育、教学及教书育人必备的基本技能，树立献身基础教育的专业思想，特制定《安康学院外语系师范生教师职业技能训练基本要求》。 第一部分 汉语言文字基本功的训练 汉字是记录汉语、传递信息的重要工具，也是教师进行教学工作的重要工具，国家对现行汉字已经确定了统一的规范和标准。能说标准的普通话、写规范的汉字是合格教师的基本条件，直接关系到教师的教学效果和威信。 为了胜任教学工作，还应当培养师范生口语、书面语言的表达，进行有关训练，使他们养成良好的习惯，提高语言表达水平。 一、普通话技能的训练 1、训练要求 对一般师范生来说，普通话应达到国家语委制定的（普通话水平测试标准）二级乙等，即能用比较标准的普通话进行朗读、讲课和交谈。所有师范生都要参加普通话等级测试。 2、训练方法 学生根据普通话水平测试培训教程规定的要求，利用广播电视等媒体自我练习，经测试，如水平达不到要求等级者，可选修普通话、演讲与口才等相关课程或参加普通话水平测试培训。 二、口语表达的基本训练 1、训练要求 有较强的朗读、演讲和口语表达能力，口语表达做到清晰、正确、得体；掌握教育、教学、交谈的口语特点，力求做到科学、简明、生动。 2、训练方法 学生根据自身的具体情况，利用广播电视等媒体或通过参加学院、系及班级组织的演讲赛、辩论赛等活动自我练习。 三、掌握规范汉字的训练 1、训练要求 教育学生树立用字要规范的意识，训练他们写字规范正确、笔画清楚，要掌握3500个常用字，不写错别字。 (1)熟悉《简化字总表》中的简化字。 (2)会读、会写、会用《现代汉语常用字表》中的3500个常用字。 (3)掌握常用字的笔画和笔顺。 (4)自觉纠正错别字，掌握容易写错的字、容易写别的字、多音多义的字。 2、训练方法 学生根据自身情况，利用自习或业余时间，依据《简化字总表》及《现代汉语常用字表》自我训练，教师对学生作业、实验报告、论文等的错别字要进行纠正。 四、楷书或行书书写技能的训练 1、训练要求 (1)以提高硬笔楷书和毛笔字的书写技能为主，兼顾行书。 (2)对教师书写技能的要求：笔画清楚，正确规范，熟练有力、匀称美观。 (3)掌握执笔、运笔的正确方法，纠正不正确的姿势和动作。 (4)掌握汉字笔画的书写，间架结构的安排。纠正书写毛病。 (5)掌握书写款式：卷面干净，留有天地，布局恰当，行款整齐。 (6)掌握选帖、读帖和临摹的基本知识和要领；培养对书法作品的欣赏能力。 2、训练方法 学生根据具体情况利用自习或业余时间自我练习，也可选修书法等相关课程。 第二部分 英语语言基本功的训练 一、英语听说训练 1、训练要求 （1）听懂基本的日常英语会话（生活、学习等）。 （2）熟练掌握英语48个音标的标准读音，掌握多音节单词的重读模式，能够以正确的语音、语调和语速朗读英文对话或短文。 （3）按照所给的日常生活情境中的角色组织对话，并以正确的语音、语调和语速表演该对话；根据日常话题（内容涉及生活、学习等），进行自由说话，要求语音标准、语调自然；词汇语法选用恰当；说话流畅自然，紧扣主题。 2、训练方法 学生通过修读英语语音、英语听说等课程，并根据自身的具体情况通过英语角、英语第二课堂、自习课或业余时间等自我练习、与同学、老师互相练习。 二、英语读写训练 1、训练要求 （1）英文篇章的阅读理解，扩大词汇量。 （2）掌握基本的阅读技巧。 （3）各种英文文体的写作能力。 2、训练方法 学生通过修读英语泛读、英语写作等课程，并根据自身的具体情况，利用自习课或业余时间等自我练习。 三、英语教师口语训练 1、训练要求 （1）一般教师口语交际技能及英语课堂用语的使用和规范表达能力。 （2）以正确的音调演唱一般的英语教学歌曲。 2、训练方法 学生通过选修英语活动、音乐等课程，并根据自身的具体情况，利用自习课或业余时间等练习。 四、英语书写训练 1、训练要求 (1) 英文书写常识和匀笔斜体行书字母大小写的笔顺、规格和书写方法。 （2）熟练掌握匀笔斜体行书钢笔字字母的连写方法与技巧以及段落、篇章的书写。 （3）掌握英文匀笔斜体行书粉笔字的书写方法和技巧，并达到一定的书写速度。 2、训练方法 学生根据自身的具体情况利用自习课或业余时间等进行练习。 第三部分 教学工作技能训练 教学工作技能训练是指教师备课、上课、批改作业和评定成绩等教学环节所必备的技能训练。教学工作技能是师范生的教师职业技能