2017年江苏省扬州市九年级语文上册 8 多收了三五斗教案 苏教版.docVIP

《多收了三五斗》教学设计 教学目标 1、了解故事发生的背景，认识“谷贱伤农”、“丰收成灾”的社会根源。 2、了解学习本文场面描写，语言描写，环境描写的特点和方法。 3、学习本文塑造群像的方法。 教学过程 一、导入 同学们，听到“丰收”这个词，不禁使人联想到什么呢？（堆积如山的粮食，农民甜美的笑脸…）按照常理人们的心情怎样？可恰恰相反，叶圣陶笔下的《多收了三五斗》中的农民虽然丰收了，但他们的生活却濒于绝境，却有着另一番别样的辛酸，今天就让我们一起走进叶圣陶的小说《多收了三五斗》。 二、作者背景介绍 1、写作背景： 20世纪30年代，洋米、洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销米的场所，农村在帝国主义的侵略下，已经濒临破产，当时上海人一般吃的是安南米，美国澳洲面粉。1932年，邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，简直没有收获，丰收了反而有人亏本。《多收了三五斗》反映的正是这样的社会背景中的一个现象。 2、作者叶圣陶： 现代作家，教育家，原名叶绍钧，江苏苏州人，1923年出版的《稻草人》是我国第一部童话集，1928年创作了优秀长篇小说《倪焕之》，我们曾学过他的一篇说明文《苏州园林》。 三、初读全文 1、字词检查 2、整体感知 ①这是一篇较长的小说，在初读的基础上，请大家说说： a、课文写谁多收了三五斗？主人公是谁？（旧毡帽朋友） b、写了有关他们的哪几件事情？请用最简洁