2017年江苏省连云港市东海县晶都双语学校九年级化学上册5.1 质量守恒定律教案 新人教版.docVIP

质量守恒定律 教学 目标 1．能正确说出并理解质量守恒定律的内容。 2．会对有关实验进行操作并能对现象、结果进行分析和初步归纳 重难点 从微观的角度认识在化学反应前后原子的种类和原子的数目没有增减 教学过程 一、创设情景 引入新课 [设问]想一想、猜一猜： 一斤黄豆能生长出多少斤豆芽? [指出]要解决这个问题，我们来进行科学探究 1、提出问题:黄豆生长成豆芽后质量是增大、变小、还是不变？ 2、猜想与假设：黄豆生长成豆芽后质量增大 3、设计实验方案进行探究： 4、动手实验： 5、分析实验现象 6、得出结论 [设问]化学反应前后物质的质量是增大、减少、还是不变？让我们来进行科学探究 二、科学探究 体念新知 [引导]学生写出对化学反应前后物质质量的科学探究过程 多媒体展示 1、提出问题：化学反应前后物质质量是变大、变小、还是不变： 2、猜想与假设：化学反应前后物质质量是变大的 3、设计实验方案： 4、动手实验 5、分析实验现象 6、得出结论 分组探究实验一：白磷燃烧前后质量的测定 多媒体动画展示白磷燃烧前后质量的测定实验过程 将学生分成若干小组，以小组为单位进生实验 多媒体展示实验报告内容 反应前砝码的总质量是_________克,天平左端物质的总质量是___________克. 反应的文字表达式为___________________________ 实验现象是________