[新人教版]江苏省新沂市第二中学语文八年级上册八上第六单元复习1教案.docVIP

主备人 闫莉 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 1 课时 课题 课型 复习 教学目标 了解作者及相关背景 背诵课文 积累相关文言词语 重点 在掌握基础知识的基础上活学活用 难点 在掌握基础知识的基础上活学活用 教法及教具 复习巩固法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、掌握作者及积累文言字词 1．《三峡》选自《 》，作者是 （ ），他是我国时期（ ）（填朝代）的著名的（ ），散文家。 2．下列短语结构类型相同的一组是（ ） A．隐天蔽日 不见曦月 沿溯阻绝 回清倒影 B．飞漱其间 悬泉瀑布 哀转久绝 夏水襄陵 C．重岩叠嶂 乘奔御风 素湍绿潭 林寒涧肃 D．空谷传响 积水空明 高猿长啸 良多趣味 3．解释下列加粗字词： 自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ）　 略无阙处（ ） 城阙辅三秦（ ）　　 巴东三峡巫峡长（ ） 猿鸣三声泪沾裳（ ） 4．“绝巘多生怪柏”与“哀转久绝”中的“绝”意思一样吗？ 　　? 5．翻译下面句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也 　　? （2）清荣峻茂，良多趣味 　　? 6．选出加粗词词义不同的一项（ 　） A．①虽我之死，有子存焉。 ②虽乘奔御风，不以疾也。 B．①虽乘奔御风不以疾也。 ②君有疾在腠理。 C．①遂至承天寺寻张怀民。 ②桓候遂死。 D．①子何恃而往。 ②何处无竹柏。 7．解释下列语句中加粗词的含义并注明词性的变化 ①虽乘奔御风： ②素湍绿潭： 8．找出下列各句中的通假字： 两岸连山，略无阙处 同 解释： 空谷传响，哀转久绝 同 解释： 了解作者 积累字词 掌握重点字词的释义 掌握重点语句的翻译 掌握词类活用及通假字 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 二、活学活用 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1．三峡，即________峡、________峡和_______峡的总称，《三峡》选自《水经注》，《水经注》是为《水经》作注的一部地理学著作，因此，《三峡》是________文。 2．文中写三峡的山，突出了什么特点？指出相应的原文语句。 3．下列译文中翻译不正确的一句是（ ） A．自非亭午夜分，不见曦月。译文：如果不是正午和半夜的光线分开，就不见太阳和月亮。 B．重岩叠嶂，隐天蔽日。译文：重重的山崖，层层的峭壁，遮蔽了天空，挡住了日光。 C．虽乘奔御风不以疾也。译文：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 D．高猿长啸，属引凄异。译文：高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。 4．解释文中下列的词 自： 或： 良： 溯： 5．《三峡》一文中描绘三峡夏景的段落里，以速传皇命、朝发暮至的事例支撑中心，突出江水猛急的特点。学用这种侧面表现的方法写一段话。 　　? 7．作者从哪几个方面描写三峡自然景观的？ 　　? 8．请你试着自选角度对文句“素湍绿潭，回清倒影”写几句简评。 学生能够在掌握基础知识的基础上完成习题 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 背诵课文及重点字词句翻译 课外作业 完成习题 教学札记