《火线100天》 中考语文（广西语文版）第二部分 第9讲 古诗词鉴赏.docVIP

第二部分 古诗文阅读 第9讲 古诗词鉴赏 广西中考命题分析与预测 地市 年份 考查篇目 考查知识点 题型 分值 玉林、防城港 2014 渡荆门送别 内容、情感 选择 3分 2013 西江月(明月别枝惊鹊) 内容、情感 选择 3分 2012 渔家傲(天接云涛连晓雾) 内容、艺术手法、情感 选择 3分 河池 2014 江城子·密州出猎 词意、内容情感 填空、简答 4分 2013 望岳 炼字、内容情感 简答 4分 2012 钱塘湖春行 体裁、情感、炼字 填空、简答 1分 2015年命题预测 纵观近3年的古诗词鉴赏中考题，题型以选择、填空和简答为主，主要考查名家名篇，考点仍落在诗歌内容、情感以及炼字、艺术手法的赏析上面。预计2015年中考命题仍将延续这种相对稳定的态势。 《语文课程标准》要求：诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容；注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位；能够掌握古诗词曲的体裁特点及相关常识，能够从内容、情感、形象、语言和表达技巧等方面对古诗词曲进行鉴赏。 《2014年广西初中毕业升学考试学科说明(语文)》也明确指出：侧重整体把握诗词内容，感受诗词中的形象；欣赏、品味富于表现力的诗歌语言；分析诗词中的艺术表现手法。 (2014·玉林、防城港) 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1.下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ） A.诗人从蜀地乘船沿长江东下，不远万里来到楚地荆门旅游。 B.船移景换：崇山渐去，荒野出现，江水也由湍急而变平缓。 C.奇景连连：倒映在江中的月影像是飞来天境，天上的云气变幻如同海市蜃楼。 D.旅途所见物景令人难忘，而诗人最爱的还是从故乡就一直跟随自己一路远行的江水。 【思路点拨】本题考查的是对诗歌内容的理 考点一：把握内容 【方法指导】(1)看题材。题材往往决定诗词的主要内容和主题。如：送别诗、咏怀诗多写如何叮咛对方、歌颂对方；咏史诗、怀古诗多写对古代人或事的凭吊，或缅怀先贤，或倾诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰；边塞诗或描写壮丽的边塞风光，或表达自己建功立业的愿望等。(2)抓题目。诗词的题目往往是诗词内容的高度概括。 (3)析词义。因为诗词都是用文言文写成的， 解。解答此题，要从字、词、句多方面综合考虑。首联意思是：长江水远远渡出荆门山，伴随自己来到楚地游览。其中“从”的意思是跟从、随从。颔联写途中看到高山渐隐，平坦广阔的原野出现，长江奔赴辽阔的平原。颈联写晚上看到变幻莫测的江水、月光、云彩形成奇异的美景。尾联意思是：乘船的客人（诗人）依旧怜爱那江中的流水，因为这家乡的水陪伴他远行万里，表达了诗人的思乡之情。只有正确理解诗中词语、句子的意思，才能正确理解诗歌内容，这是我们欣赏诗歌的基础。 【参考答案】A 2.（2015·原创）“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。 【思路点拨】本题考查对诗歌画面的描绘。描述画面的时候要正确理解诗词，抓住诗词中的主要景物，如诗中的主要景物是山、长江水、平原旷野。然后借助联想和想象勾勒出一幅图画。苍莽起伏的山，滔滔奔涌的长江，随着一望无际的平野的出现，它们都慢慢消失在茫茫无际的辽阔平原之中。原野平坦，辽阔无边，同时也体现诗人开阔的胸怀、开朗的心情。 【参考答案】展现了一幅雄伟壮阔的景象。苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪；一泻千里的长江奔赴茫茫无际的辽阔平原，水流渐渐变缓。白天行舟，天开地阔，诗人开阔的胸襟、舒畅的心情，都流露在字里行间。 所以须调动文言文以及相关历史知识的积累，必逐步揣摩关键词语的含义，扫清诗词中的阅读障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。(4)联背景。有些诗词，仅仅从字面意义去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析。 考点二：句子理解与欣赏 【方法指导】(1)描述画面。描述画面的时候要正确理解诗词，抓住诗词中的主要景物；借助联想和想象，在忠实于诗词原意的基础上加以再创造，语言力求优美，以丰富画面的境界。(2)体会意境。结合诗句的意象，领悟诗人所绘之景与所抒之情融合后所形成的艺术境界。概括诗词意境的常见词有：清新明丽、萧瑟凄冷、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。(3)把握情感。体会诗句中诗人所抒发的情感，表明的观点或志向等。(4)领悟哲理。品味诗句，悟出诗中所蕴含的人生哲理。（5）把握语言风格。①清新自然，晓畅易懂。代表人物：山水田园诗人。②平实质朴：选用确切的字眼直接叙述，不加修饰。代表人物：陶渊明。③绚丽飘逸：富丽的词藻，绚烂的色彩，奇幻的想象。代表人物：李白、李贺。④形象生动：既是诗又是画，有声有色。代表人物：王维。⑤含蓄隽永