四川省攀枝花市第十七初级中学校人教版八年级下册语文导学案：2我的母亲.docVIP

课题： 我的母亲 课型：展示课 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖? ——（ 唐 孟郊《游子吟》） 一【学习目标】 1．理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，概括出母亲的品性、特点。 二【重点难点预测】 1．品味含意丰富的语句，把握人物传记的语体特点。 2．感悟胡适及其作品所包含的人文内涵，丰富文化素养。 三【学法指导】 小组内部互相交流帮助，师生互动解答。 四【自学导航】 自主学习 1．了解：胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”。她23岁守寡，一直守了23年，受尽了人生的痛苦和折磨。而最大的痛苦莫过于许多亲人相继死去。为了她唯一的儿子胡适，她含辛茹苦，把全部希望寄托在儿子身上，她忍受一切，挣扎着熬过了23年。她宁可自己遭受困窘，也要供胡适读书，她处处为儿子设想，是一位注重智力投资的开明的母亲。1918年11月，她历尽寡居的艰辛，离开了人世。　 3．通过初读课文，你能总结文章写了母亲那些事？试给每件事情添加一个小标题。 备注 （教师复备栏及学生笔记栏） 攀枝花市第十七初级中学八年级下语文学科导学案 五【合作探究】【教师点拨】 交流讨论 1．童年是美好的，作者的童年如何呢？作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？ 2．朗读最后一部分，母亲对我的影响是怎样的？作者想起母亲时，有着怎样的感情？ 3