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高等艺术院校教师在江苏文化产业发展中职责 　　摘要：高等艺术院校教师应担当起应有的社会职责，充分利用身处高校背景下的文化资源优势，发挥个体主观能动性，为艺术院校在推动江苏文化产业发展向支柱产业迈进、促进社会主义文化大发展大繁荣发挥更加积极稳定的作用，做出自己应有的贡献。 关键词：高等艺术院校；艺术教育；江苏；文化产业；职责；文化建设 中图分类号：J0 文献标识码：A 在知识经济空前繁荣的今天，文化之于经济和社会发展的重要性日益突出，国与国之间的文化竞争也愈演愈烈。在许多发达国家，文化产业已经上升为国民经济的主导产业和支柱产业。按照国际标准，文化产业增加值占GDP比重在5%以上，才能称之为支柱性产业，至2010年，江苏省文化产业增加值占GDP的比重为3.42%，江苏文化产业尚未成为江苏省经济发展中的支柱产业。在国家将推动文化产业发展提升到战略高度的背景下，如何进一步增强江苏省文化产业的总体实力，高等艺术院校扮演了越来越重要的角色，其作用也日趋显著。因此，高等艺术院校教师应担当起应有的社会职责，充分利用身处高校背景下的文化资源优势，发挥个体主观能动性，为艺术院校在推动江苏文化产业发展向支柱产业迈进、促进社会主义文化大发展大繁荣发挥更加积极稳定的作用，做出自己应有的贡献。 一、高等艺术院校在江苏文化产业发展中的重要地位 与所有高校一样，高等艺术院校具有传承和发展优秀文化的重要责任与文化功能。依托江苏高校所具备的深厚的文化底蕴和丰富的文化资源，艺术院校为我省文化产业的发展提供创新源。在人们越来越注重文化发展经济的今天，艺术院校正是依靠其独有的文化资源优势，成为我省培养文化产业所需的高新专业技术人才的重要基地，以及具有学术前沿特征的文化产业资源地。 首先，作为当前我国高等艺术院校的一项重要理论和实践课题，艺术院校始终致力于培养具有开拓能力和创新能力的艺术人才，强调个性创造、注重实践、推崇创新的人才培养方式，为文化产业所需的艺术专门人才队伍建设提供了有力保障。发展文化产业的关键在于：人才、资本、政策。而人才是第一资源，是加快发展文化产业的关键。文化产业方面的人才包含创意、高科技人才和管理、经营人才两大类。前者是一个企业或一个地区文化产业的核心竞争力所在，也是推动文化产业快速发展的最重要的支撑和动力。后者除了对产业系统正常运营进行统筹和导向外，还为前者提供后援和保障。实现文化产业的健康有序发展，二者缺一不可。而作为文化大省的江苏，要想成为文化强省，首先必须要解决的就是专业人才的问题。在这方面，艺术院校具有不可替代的地位和作用。 其次，艺术院校特有的创新型文化氛围、不同常规的文化学术视野、注重学科交叉融合的专业优势等，使文化成为一种内在驱动力，不仅能够从理念上改变传统“文化搭台，经济唱戏”的观念，而且可以实际有效地深化我省文化产业的文化内涵和文化背景。同时，艺术院校对文化产业所进行的相关理论研究，也为文化产业的发展提供了理论与实践的智力支持，甚至影响并引导文化产业的发展方向。 此外，艺术院校大多建有音乐厅、美术馆、展厅等各种文化设施，依靠自身硬件优势积极参与艺术交流与实践。还有一些艺术院校则通过创办文化产业园区、建立艺术培训机构、成立文化传播公司等形式直接参与文化产业，通过理论联系实践，在很大程度上促进了艺术院校与文化产业市场的关联与接合，推进了产学研一体化进程，从而更好地为文化产业服务，推动文化产业发展。 二、高等艺术院校教师在江苏文化产业发展中的职责 文化产业以内容为核心，以创意为动力，其发展主要依靠精神成果、智力和科技投入，其核心资本是人才资本。如果没有雄厚的人才储备，没有文化产业人才的支撑，即使有再好的文化资源和硬件基础，产业也难以发展。人才是文化产业发展的根基，也是文化产业得以提升并持续发展的动力和依靠。高等艺术院校作为教学和科研中心，具备扎实的技术基础，充足的知识储备和人力资源，在文化产业人才培养方面具有先天的优势。作为高等艺术院校的重要组成，高校教师理应承担起自己教书育人的职责，从人才培养的角度出发，以人才培养为根本和目标，助力文化产业发展。 随着我国文化艺术和文化产业市场的日趋完善和成熟，文化艺术产业的产业化和国际化步伐的加快，新的文化艺术样式、艺术形态、艺术部门不断涌现，探索和研究高等艺术院校的创新型教育模式，培养具有开拓和创新能力的艺术人才，也逐渐成为当前我国高等艺术院校教师所面临的一个重要理论和实践课题。在推动我省文化产业健康持续发展的过程中，艺术院校教师应该有文化自觉与文化担当，充分利用和发挥高校平台下的文化资源优势，把人才培养视为第一要务，以此为中心和重点进行学科和教学建设，并将其作为自己的责任和使命，为更好地服务和推进文化产业的发展贡献力量。高等艺术