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浅议小学数学素质教育和教学方法改革 　　教育体制改革的目的是提高全民族的整体素质，是培养德智体美劳全方面的新型人才。而小学阶段是人的素质形成的最佳时期，在小学数学教学中对学生进行全面素质的教育，首先必须摆脱基础教育受“应试教育”影响的误区，大胆进行教学方法的改革是全面实施素质教育的关键所在。 目前，素质教育的进一步加深，我国越来越重视小学数学教学质量的提高，而要想快速地提高教学质量，就必须尽快进行教学方法的改革。通过分析现代小学数学教育现状，希望对小学数学教师有所帮助，进一步推动小学数学改革进程。小学数学教学正在从“应试教育”向素质教育转变，怎样适应这个转变，将素质教育真正落到实处？现就小学数学素质教育与教学方法的改革问题谈几点个人看法和肤浅的认识。 1.素质教育与教学方法的真实含义是什么 1.1素质教育，简而言之，素质教育就是全面的发展教育和个性发展和谐统一的现代教育。它具有全面性、全体性、主体性等显著特征，即强调教育要面向全体学生，让学生全面、生动、活泼、主动的发展。是全面贯彻教育方针的具体体现，是实施教育目标的出发点和归宿，充分发挥学生的创新思维和实际动手操作的能力，促进学生的全面发展和健康成长。 1.2何为教学方法，所谓教学方法就是教师和学生为完成教学任务所采取的工作方法。既包括教师教的方法，也包括学生学的方法，全面结合。教学方法是为了达到教学目的，