主题活动中幼儿成长档案袋的构建和运用.pdfVIP

。 江 课 价 ，坚 持 高标准 ，促使 他 们谦 虚 、 上 ．在不 断获 得 成 功 体 验 的基 断有 所提 高 。 严谨 、努 力拼搏 。老师 的评 价不 础 上 ，激 发学 生 的学 习兴 趣 和 (李双 群 ，镇 江 市京 口区实 程 仅 成 为 强 化 或矫 正 学 生 所 学 知 求 知 的欲望 ，主动 参 与 到教 学 验 小学 ，212003) 改 识 的手 段 ．而 且 成 为激 发 各层 学 活 动 中 ．从 而使 学 生 的学 业 不 蕈 生搞 好学 习 的催 化剂 。 五 、作 业分 阶梯 。呼唤热 情 “作业 设计 ”直 接指 向教 学 目标 ，是 学 生 学 习 知识 、发 展 思 主题活动中幼儿成长档案袋 维 的一项 经常 性实 践活 动 ，也 是 师生 信息交 流 的一个窗 口。 的构建和运用 抽样 调查 显示 ．大 多 数学 生 不 能 完成 作 业 的主 要 原 因是 学 习习惯差 ，作业 偏 多和偏 难 。我 们知 道 ，学 生 的认知 能力 和认 知 肖菊红 水 平是 有 差 异 的 ，~ Jt-，学 生 学 习兴 趣 、学 习 习惯 以至学 生 的家 庭背 景也有 不 同 ．不 同 阶段教 师 教学 能力也 是 有差异 的 ．这些 差 档 案 袋 评 价 是 20世 纪 80 面 的 影 响 。因而 评 价 除 了应 关 异 造 成 学生 在 成 长 过 程 中不 可 年代 中期在美 国教 育实践 中 出 注 幼 儿 在 园 内的表 现外 ．我 们 能是 同步发 展 的。对于一 部分 学 现 的一 种 学 业 成 就 评 定 方 法 。 还 尝 试将 家 长 作 为 幼儿 发 展 评 生来 说 ，有 些 作 业 是 高 不 可 攀 迁移 至 幼 儿 园 的保 教 实践 中就 价 的重要 人 员 吸 纳 进来 。我 们 的 ，是 “吃不 了”的 ：而 对 于 另 一 是通 过 教 师有 计 划 、有 目的地 把 制 作 幼儿 成 长 档 案 的过 程 作 部 分学 生 来 说 是 不 费 吹 灰 之 力 收集 和 积 累幼 儿 的 各种 作 品和 为 提 高 家长 育 儿 观 念 和育 儿 水 的 ，也 即 “吃不 饱 ”的 。因此 ，我 根 相关 资 料 ．为科 学 、全 面地 评 估 平 的契机 。让 家 长 在参 与 中动 据学 生 的认 知 水平 和个 性 特 点 幼儿 发 展水平 提 供 丰 富 、生 动 心 、开 心 和用 心 。在 做 中学 、做 设计 “作业超 市 ”。灵 活分 为基础 的信 息 。这种 评 价 法具有 传 统 中思 、做 中求发 展 。 性 内容 、提 高性 内容 和拓 展性 内 评 价 所 不 具