化工原理实验操作考核方式的实践和探讨.pdfVIP

!= 实 验 室 科 学 第 13卷 第 2期 2010年 4月 CN12-1352／N LABORATORY SCIENCE Vo1．13 No．2 Apr．2010 化工原理实验操作考核方式的实践和探讨 吴景雄，童汉清 (茂名学院化工与环境工程学院，广东茂名 525000) 摘 要：该文对化工原理实验平时操作考核的重要性进行探讨 ，介绍了一种便于实施、兼顾效率与公平，适 用于平时教学过程的考核方式；并对实践的效果及存在问题进行说明。 关键词：化工原理实验；实验操作；平时考核 中图分类号：06-33；G642．475 文献标识码：A doi：10．3969／j．issn．1672—4305．2010．02．066 Discussionandpracticeondailyexaminationofchemical engineeringprincipleexperimentoperation WU Jing-xiong．TONGHan-qing (CollegeofChemicalandEnvironmentalEngineering，MaomingUniversity，Maoming525000，China) Abstract：Theimportanceofdailyexaminationforchemicalengineeringprincipleexperimentopera- tionisdiscussed．A methodfordailyexaminationisintroduced，whichiseasytobecarriedoutand obtainabalancebetween theefficiencyandequityand issuitableofrgeneralteachingprocess．The effectsandproblemsofpracticeareexplainedfurther． Keywords：chemicalengineeringprincipleexperiment；experimentoperation；dailyexamination 化工原理是化工类及相关专业的技术基础课， 验报告、期末考试组成，期末考试有操作考试或理论 配套的化工原理实验可以直观明了地重现课堂讲解 考试。除了操作考试和对平时实验操作的考核，其 的理论知识点，使学生加深对化工单元过程的理解。 他方面的考核都不能充分反映学生的实验动手能力 同时对学生的科学研究能力、创新能力的培养也起 及分析、解决实际操作问题的能力。 着十分重要的作用。 1．3 期末操作考核存在的问题 平时操作考核是实验课程考核的重要环节，但 对于操作考试，每位教师只能监考一组约5名 至于具体怎么考核，探讨的并不多。笔者结合教学 学生，如果只考实验操作的片段，起不到很好的效 实践，摸索了一种适用于平时实验操作的量化考核 果；如果考整个实验，考试时间难 以安排，也会消耗 方式，可以对多组实验同时进行考核，兼顾效率与公 很多的实验资源。由于操作考试的试题难度不一 平，取得了良好的效果。 致，对学生并不公平。实验内容有限，很难保证每次 的试题不重复，对于相 同的试题，先考的学生 比较 1 平时操作考核的必要性 吃亏。 1．1 课程的特点及对考核的要求 1．4 平时操作考核的意义 实验课程的考核通常比理论课的考核困难得