农村幼儿也需要享受优质的学前教育——以浙江安吉县农村幼教发展为例.pdfVIP

2010年第 7、8期 幼儿教 育(教育科学) No．7、8，2010 (总第 483、484期) EadyChlidhoodEducation(Educafion~Sciences) Generd No．483、484 · 管 理 论 谭 · 农村幼儿也需要享受优质的学前教育 从新，工安 吉县农t-zt幼教发展为例 杜丽静 (金华职业技术学院师范学院，金华，321007) 【摘要】教育公平是社会公平的重要体现。每位儿童都享有受教育权，农村幼儿理应享 有与城市幼儿同等的受教育权 。浙江安吉县在发展农村幼教、促进幼教公平方面探索出了 一 条可行之路。安吉县政府为发展农村幼教事业采取了给予政策保障和资金投入、发挥优 质资源辐射作用、凝聚教师力量、提升教师素养等重大举措 ，从而大大推动了农村幼儿教育 的协调、优质发展 。他们的具体做法为其他地区农村幼儿教育的改革与发展提供 了可资借 鉴的宝贵经验。 关【键词 】农村幼儿教育；优质教育；教育公平 【中图分类号】G617 【文献标识码】A 文【章编号】1004—4604(2010)07／08—0047—04 2004年9月，中国共产党第十六届 中央委员会 前的安吉在浙江省是一个不温不火的地方 ，而今 ， 第四次全体会议正式提出了 “构建社会主义和谐 安吉人探寻到了自己的发展模式——利用丰富的 社会”的理念。构建和谐社会的基石是公平 ，教育 生态资源 、优越的生态环境促进经济的快速发展。 公平是社会公平的重要体现 。是实现和谐社会的 在安吉经济社会多方面快速发展的同时，安吉农 重要途径。但 由于种种原因我国的教育资源配置 村幼儿教育的跨越式发展也非常引人注 目。 还是 自觉不自觉地向城市倾斜。以学前教育为例 ， 1999年之前的安吉幼儿教育存在不少 问题 ： 有研究证明(蔡迎旗 ，2005)，我国城市与农村幼儿 幼儿园(班)规模小、教育条件差、质量低 。面对这 教育发展差距较为显著 。政府把更多的资金投入 样的严峻现实 ，安吉县政府提高了对幼儿教育的 到城市幼儿教育，对农村等薄弱地区幼儿教育的 认识 ，加大了对幼儿教育的支持。从1999年开始 ， 投入明显不足。 安吉县政府发布 了一系列促进幼儿教育改革和发 正如 《儿童权利公约》所言，每位儿童均享有 展的相关政策 ，把幼儿教育的发展提上了重要的 受教育权 ，这个权利包括受教育机会权、受教育条 工作 日程。在全面改革和发展的几年中，安吉县政 件权 、公正评价权三个方面 。…农村幼儿理应享有 府逐渐形成 “政府主导 ，公办为主”的幼儿教育发 与城市幼儿同等的受教育权 。浙江省安吉县在发 展思路 。2005年县政府根据本县80％的幼儿生活 展农村幼教 ，促进幼教公平方面探索出了一条可 在农村的实际情况，发布了 《农村幼儿园标准化教 行之路 。 学点建设实施意见的通知》。 《意见》指出，要用三 一 、 浙江省农村幼教的奇葩 年时间，在全县新建31个教学点和改建31个教学 安吉县位于浙江省西北部，地处长江三角洲， 点，以确保全县幼儿能接受 良好的幼儿教育。 《意 面向沪宁杭 ，是一个生态环境优越的山区县 。10年 见》还制定了县级资金补助标准：县财政设立专项 通讯作者：杜丽静，E—mai1：1ingdubaotou@gmail．corn