[新人教版]山东省济阳县竞业园学校七年级语文上册学导设计方案：第1课 散步3.docVIP

姓名 课题 课型 时间 尹丽丽 问题解决课 学导目标 学导重点及方法 学导重点 把握人物性格，品味文本的语言美；学习作者以小见大的写法。 懂得尊老爱幼是中华民族的传统美德，尊老爱幼，珍爱亲情，体味人性之美。 问题预设 过 程 时控 学导内容设计 情境创设 2分钟 《散步》这篇文章中我们感受到了父子儿女之间的亲情这节课我们将跟随作者的脚步继续这次亲情之旅，相信会给我们更多的感动。 目标咀嚼 2分钟 呈现目标，在黑板上呈现这节课需要解决的问题。 自学指导 9分钟 复习学过的知识可以得到新的理解与体会，请大家默读课文回忆上节课提出的问题希望能得到新的解题思路。把黑板上呈现的问题会做的写到课堂笔记本上。 1.学生能够有效积极的阅读，并整理思路。 2.能够谈自己对文章的理解及对问题的思路和见解。 3.可以分工合作每个人重点研讨一个问题，写出解决问题的思路与过程。 讨论指导 10分钟 引领 在自学的过程中有的同学得到了新的解题思路，那么你从同伴的身上有没有借鉴呢？小组讨论解题思路，需要补充的地方用红笔进行补充。 1．教师巡回指导，收集信息。 2．教师参与讨论。 1.学科长要组织组员有条理的讨论。 2.其他同学可进行补充。 3.形成组内相对同一的答案和思路。 4.组长组织组员做好记录。