[新人教版]山东省济阳县竞业园学校七年级语文上册学导设计方案：第18课 短文两篇1.docVIP

竞业园学校学导设计方案 姓名 课题 课型 时间 尹丽丽 问题生成课 11 学导目标 1、品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、体悟生命的意义，?教育学生珍视自己的生命，积极、认真的对待生命。 学导重点及方法 问题预设 作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬表达怎样的思想感情？ “斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受？ 课文里有一句话，是全文的文眼，可以找出来并说说对它的理解。 过 程 时控 学导内容设计 情境创设 2分钟 图片?（石缝中绽放的花朵）??引发学生对生命的思索 冰心曾说过说：“宇宙是一个大的生命，江流人海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流人大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?”今天，我们就来欣赏两篇优美的散文，从中感悟生命的真谛吧。 目标咀嚼 2分钟 自读目标，明确目标，同时结合目标把自己想要在本节课中所应达成的目标，并在单子上记录下来。 自学指导 8分钟 教师巡视指导 1.学生能够有效积极的阅读，并整理思路。 2.能够谈自己对文章的理解及对问题的思路和见解。 3、可以分工合作每个人