山东省烟台市黄务中学（五四学制）九年级数学：3.3分式方程.docVIP

教学 年级 九年级 教学时间 2015年 3月25 日 第 3 周第 3 课时 课 题 教学目标 过程与方法：经历复习方程有关概念的复习过程 情感态度 与价值观：通过复习过程培养积极合作的精神 教 学 重 教学 资源 伴你学 班班通 ppt 教法与学法简述 以合作教学为主展开教学，学生探索发现法，归纳总结。 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、目标定向 1.解分式方程的方法 2.解分式方程组的应用 二、自学尝试 针对上述学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。 教师巡视并给予方法指导。 三.小组合作： 以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。 四.交流展示： 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。 五、点拨引领： 根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。 六、当堂练习： 七、课堂反馈 　 A． 一、知识再现:（阅读教材，理解记忆） 1、分式方程： 2、分式方程的解法： 分式方程的增根 3、含字母系数的分式方程的根的讨论． 4、分式方程的应用． 二、典例分析 1、分式方程的解法 例1、解方程 变式1、分式方程的解是 变式2、解方程 2、含字母系数的分式方程的根的讨论 例2、若分式方程：有增根，则= 变式3、分式方程有增根，则m的值为（ ） A． 0和3 B． 1 C． l和 D．3 变式4、若关于x的分式方程无解，则m的值为( ) A．一l．5 ． 1 C．一l．5或2 D．一0．5或一l．5 若关于x的方程+=2有增根,则m的值是_____ 2、当x为何值时，分式的值比分式的值大3？ 3、解关于的方程： 分式方程 = 的解是 A.3 B.4 C.5 D无解. 若分式的值为0，则的值等于 已知关于x的分式方程无解，则a的值为 4、解方程 板 书 设 计 §3.3分式方程 一方程的有关概念 二典例分析 三课堂练习 课外作 业布置 必做 《指》同步练习 选作 《指》我离目标有多近 教后心得