高师体育教育专业课程设置与中学体育教学无缝对接的调查研究.pdfVIP

高师体育教育专业课程设置与中学体育教学无缝对接的调查研究 王 惠，等 高师体育教育专业课程设置与中学体育 教学无缝对接的调查研究 王 惠(河北医科大学图书馆，石家庄 050000) 肖建国 王海军(河北师范大学体育学院) 摘 要 本文通过调查河北省高师体育教育专业 教学岗位。 毕业生的流向。以及 目前河北省高师体育教育专业的课 程设置状况，并根据 “新课标”下中学体育教育对高师体 1 河北省高师体育教育专业毕业生的工作流向 育教育专业毕业生的要求，对高师体育教育专业现有的 课程设置 内容和结构提 出意见和建议，进而为高师体育 通过调查，目前河北省高师体育教育专业毕业生的 院校实现体育教育专业课程设置与中学体育教 育无缝 工作流向主要是学校 (以中小学为主)、健身俱乐部、文 体局、公务员、军 队、私企、考研，以及 自由职业等。其 对接提供决策依据 。 中，中小学学校依然是高师体育教育专业毕业生工作的 关键词 体育教育专业 课程设置 中学体育教 主要流向。因此，根据毕业生工作的主要流向，我们的 育 无缝对接 高师体育教育专业的教学计划和课程设置首先要立足 21世纪是高素质人才竞争的时代，而高等教育作为 于对学生体育教师技能的培养，兼顾其他各项能力的培 高素质人才培养的重要组成部分，在社会转型和我省高 养和完善。 等教育体制改革的背景下，在人才培养方面，面临严峻 的挑战。高校之间的招生与就业竞争 日趋激烈，毕业生 2 河北省中学体育教学对教师职业素质的要求 的质量、就业率等一些因素已影响到高校 的招生，部分 高校甚至面临生存危机。体育教育专业作为师范教育 通过对参加2012年河北省中学骨干教师培训的河 体系的一个重要组成部分，近年来毕业生就业情况令人 北省 11个地市的参训教师的调查 ，大家普遍认为中学 堪忧 ，主要表现在我们所培养的师范类毕业生与中小学 体育教学对教师职业素质的要求，首先是教师的职业道 体育教学的需求不相适应。因此，该课题以社会需求与 德素质，再者是教师的专业技能素质 (其中包括 了教学 课程设置两方面人手，研究当前我省高师体育教育专业 能力、课余训练能力、竞赛组织管理能力等内容)。所谓 课程设置的改革问题，一方面认真研究中小学体育 (与 德高为师，可见教师的职业道德素质是评价一名优秀教 健康)标准 (实验稿)，进一步明确高师体育教育专业的 师的重要前提。教师不仅要教书，更重要的是要育人， 培养 目标，另一方面对当前我省高师体育教育专业的课 通过他们的高尚品德去影响和感染学生，培养对社会有 程设置进行调查分析，看是否与当前中小学体育教育所 责任感的高素质人才 ，因此，我们必须加强对学生的教 需教师的职业技能相一致，进而对课程设置的内容和结 师职业道德素质培养。同时，我们还要加强对学生教学 构体系进行整合，提出