高师舞蹈编导教学过程问题研究.pdfVIP

第21卷 第 1期 鄂 州 大 学 学 报 20I4年 1月 Vol|2lNo．1 JournalofEzhouUniversity Jan．2014 高师舞蹈编导教学过程问题研究 章 娟 (韩山师范学院音乐系，广东 潮洲 521000) 摘 要：舞蹈作为肢体艺术，编导是基础，教师如何在舞蹈编导教学中有效地提 高教学水平，提 高舞蹈编导专业学生的 综合编导能力，是众多舞蹈编导教师关注的问题，文章从舞蹈编导教材建设、舞蹈编导教学方法改革和舞蹈编导教学流程等 三方面．对舞蹈编导教学进行了深入的思考。 关键词：舞蹈编导；教学过程；教材建设 ；教学流程 中图分类号：C712 文献标识码 ：A 文章编号：1008—9004(2014}01—0075--02 本世纪以来，我国大部分高等院校开设了舞蹈专业 ， 效教材，这部分时效教材具有时代性的特征．其中一部分的 仅广东省就有多家院校开设了舞蹈编导专业，如华南师范 知识会随着时代要求不再适应教学，但是在舞蹈教学中，不 大学、华南理工大学、广州大学等。随着开办院校专业办学 能全盘否定 。而因根据教学的要求 ．舞蹈艺术的发展进行取 水平的不断提高，我国舞蹈编导专业教学要求也在不断提高。 舍 ，从而保证教材的准确性和实用性。同时，在取舍教材时， 高校通过兴办舞蹈专业，推动我国舞蹈人才的培养 ， 还应搜集国外的舞蹈编导专业最新的信息．教学者应认真 而如何培养出优秀的舞蹈编导人才，则是各类院校的专业 分析 。吸取其 中的精华 。并将其应用到舞蹈编导教材 的编制 研究人员面临的问题，由于我国的高等教育特殊性，舞蹈 中。使其成为适应我国舞蹈编导的教材资料。 作为一门独立艺术学科在我国高校教育中历史并不久远 ， 2．教材应注重统一性和多样性 高校在舞蹈编导教学方面进行了不断的探索。笔者作为我 我国 目前不断强调教育应从之前的应试教学I句素质教 国高校舞蹈编导专业的教学一员，通过多年的教学经验 ， 学进行转变 ，因此 ，舞蹈编导教材应注重 网络化、远程化、全 在教学方面进行了大量的研究和思考 ，并从舞蹈编导教 球化 ，而教材的统一性与多样性问题则成为舞蹈编导教材 材、舞蹈编导教学流程、舞蹈编导教学方法等方面进行了 建设的又一重点。首先，统一的编导教材 ，可以使得不 同区 探索和实践 。 域 ．不同阶段的舞蹈编导教学有统一的评判标准和学术规 一 、 舞蹈编导教材的问题 范。从而可以使得大家在同一个平台下进行公平、客观的竞 随着我国高等院校艺术教学改革的深化，面向21世纪 争。其次，如果舞蹈编导专业的教学过于遵循统一的教材， 课程教学体系和教学 内容改革为舞蹈编导专业教材的系 进行一成不变 的舞蹈编导教学 ．那么舞蹈编导的教材只需 统建设提供 了契机和条件 。1995年文化部教育司将涵盖各 要使用传统意义上的教材即可．但是这本身就不符合舞蹈 个艺术 门类 的 “中国艺术教育大系 ”的编写列入艺术教材 编导的要求 ．因为学生进行创作时需要发挥 自身的个性 ．强 建设的重点 l1『。作者借助多年 的教学实践，认为舞蹈编导教 调创作的自我性和独立性。教材作为舞蹈编导教学的媒介， 材建设的着重点应包括 以下几点。 如果过于统一 ，则会限制学生的想象力和发展 ．同时教学活 1．教材缺乏创新性和时效性 动也会过于单调。因此，在多元化的社会中，舞蹈编导教材 舞蹈编导教材和其他所有教材一样 ，应具有其相对稳