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小学家庭作业设计有效策略 　　摘 要：家庭作业是学生课堂学习的一种自然延伸，是学生课外学习的重要手段，有效的家庭作业能巩固和深化所学的知识。小学家庭作业的设计不容乐观，机械、繁杂的家庭作业让学生感到厌烦。实现有效的家庭作业设计，是新课程改革的需要，也是对学生未来负责的表现。把趣味性、针对性、层次性和实践性结合起来设计家庭作业，能很好地培养学生的综合素质。 关键词：家庭作业；设计；策略 新课改大力倡导有效教学，我们不但要关注课堂教学的有效性，更要关注家庭作业设计的有效性。把趣味性、针对性、层次性和实践性有机地融为一体，让学生既动脑又动手，全面提高其综合素质。 一、目前小学家庭作业设计的概况 家庭作业是学生课堂学习的一种自然延伸，是学生课外学习的重要手段。但笔者发现目前小学家庭作业的设计不容乐观：搬用现成的内容多，教师亲自设计的少。有的教师让学生买很多练习册，没有对资料中的错题、难题进行甄别，就把这些习题作为课外作业留给学生；书面作业多，实践作业少。家庭作业拘泥于书本、拘泥于读写，许多练习常常要求学生重复多遍，一遍遍地做无用功，枯燥无味，做作业的过程没有增值；统一作业多，个性作业少。对留给学生的每一种练习的目的并不明确，不同的学生需要什么样的有针对性的练习不知道。这是因为教师对家庭作业设计的重视程度不够，投入的精力偏少，甚至有敷衍了事的现象。从而导致学生对学习产