高考数学暑期辅导计划.docVIP

高考?数学?暑期?的辅?导计?划 ? ?一、?近年?高考?数学?试题?特点? ? ?1、?试题?题型?平稳?、突?出对?主干?知识?的考?查、?重视?对新?增内?容的?考查?； ? ? 2?、重?视对?数学?思想?方法?的考?查；?深化?能力?立意?，考?查考?生的?学习?潜能?； ? ? 3?、重?视基?础，?以教?材为?本；?、重?视应?用题?设计?，考?查考?生数?学应?用意?识；? ? ?二、?高考?数学?一轮?复习?的基?本要?求 ? ? 第?一轮?的复?习要?以基?础知?识、?基本?技能?、基?本方?法为?主。? ? ?1、?高度?重视?基础?知识?，基?本技?能和?基本?方法?的复?习。? ? ?2、?高中?的?重点?知识?复?习中?要保?持较?大的?比重?和必?要的?深度?。 ? ? 3?、重?视?通性?、通?法?的落?实，?渗透?数学?思想?方法?， ?培养?数学?学科?能力?。 ? ? 4?、复?习课?中注?意新?的目?标定?位。? ? ?这一?轮复?习，?是高?三最?重要?的复?习，?老师?将带?领同?学科?重温?高中?阶段?所学?的课?程，?但这?绝不?只是?对以?前所?学知?识的?简单?重复?，而?是站?在更?高的?角度?，对?旧知?识产?生全?新认?识的?重要?过程?。主?线索?是知?识的?纵向?联系?与横?向联?系相?结合?，以?相关?章节?为专?题，?将那?些零?碎的?、散?乱的?知识?点串?联起?来，?并将?它们?系统?化、?综合?化，?侧重?点在?各个?知识?点之?间的?融会?贯通?。 ? ? 三?、 ?教学?内容?安排? ? ?第一?阶段?：2?0次?课，?40?学时? ? ?专题?一、?预备?知识?（1?次）? ? ?基本?方程?和不?等式?的解?法 ? ? 专?题二? 函?数与?导数?（7?次）? ? ?1.? 函?数及?其表?示 ? ? 2?. ?函数?的性?质（?单调?性、?奇偶?性、?周期?性）? ? ?3.? 基?本初?等函?数（?1）?--?-二?次函?数和?幂函?数 ? ? 4?. ?基本?初等?函数?（2?）-?--?指对?函数? ? ?5.? 函?数与?方程? ? ?6.? 导?数 ? ? 7?. ?导数?的应?用 ? ? 专?题三?三角?专题?（5?次）? ? ?1.? 三?角函?数的?定义?及诱?导公?式 ? ? 2?. ?三角?函数?公式?及应?用 ? ? 3?. ?三角?函数?的图?像和?性质?及应?用 ? ? 4?. ?三角?函数?的图?像变?换 ? ? 5?. ?正弦?定理?、余?弦定?理及?其应?用 ? ? 专?题四? 平?面向?量（?3次?） ? ? 1?. ?平面?向量?的概?念及?运算? ? ?2.? 平?面向?量的?坐标?表示? ? ?3.? 平?面向?量的?综合?应用? ? ?专题?五数?列（?4次?） ? ? 1?.等?差数?列 ? ? 2?.等?比数?列 ? ? 3?.数?列求?和方?法 ? ? 4?,.?数列?通项?公式?的求?法；? ? ?第二?阶段? 2?0次?课，?40?学时? ? ?专题?六 ?不等?式及?应用?（2?次）? ? ?1.? 基?本不?等式?其应?用 ? ? 2?. ?二元?一次?不等?式（?组）?与简?单的?线性?规划? ? ?专题?七立?体几?何（?5次?） ? ? 1?、空?间集?合体?的结?构、?三视?图和?直观?图 ? ? 2?、空?间点?线面?之间?的位?置关?系 ? ? 3?、空?间中?的平?行关?系 ? ? 4?.空?间中?的垂?直关?系 ? ? 5?、空?间角?和距?离（?理科?） ? ? 专?题八?平面?解析?几何?（5?次）? ? ?1、?直线?的方?程和?两条?直线?的位?置关?系 ? ? 2?、圆?的方?程 ? ? 3?、椭?圆 ? ? 4?、双?曲线? ? ?5、?抛物?线 ? ? 专?题九? 统?计与?概率?（7?次）? ? ?1、?排列?与组?合 ? ? 2?、随?机事?件的?概率? （?古典?概型?、几?何概?型）? ? ?3、?二项?式定?理 ? ? 4?、离?散型?随机?变量?及其?分布?列、?均值?与方?差（?理科?） ? ? 5?、独?立事?件与?二项?分布?及其?应用?（理?科）? ? ?6、?抽样?方法?、统?计图?表、?变量?间的?相关?关系?与线?性回?归方?程 ? ? 7?、用?样本?估计?总体?、独?立性?检验?、正?态分?布 ? ? ? 专?题十? 算?法框?图、?复数? ? ? - 4 -