高考生物第二轮复习计划2.docVIP

高考?生物?第二?轮复?习计?划2? ? 一?、指?导思?想 ? ? 紧?扣基?础、?科学?训练?;整?合知?识、?完善?网络?;强?化方?法、?提升?能力?。复?习策?略：?以《?课程?标准?》、?《考?试大?纲》?和《?考试?说明?》为?依据?，以?教材?为基?础，?以其?他资?料为?辅助?，提?高教?学的?针对?性和?实效?性;?科学?进行?专题?复习?，专?题划?分要?科学?，精?心组?编习?题，?优化?专题?训练?，适?时进?行学?科内?综合?训练?和理?综训?练，?通过?训练?、检?测、?讲评?、解?析和?补充?，大?幅度?地提?高运?用教?材知?识解?决实?际问?题的?能力?。 ? ? 二?、目?标 ? ? 1?.进?一步?夯实?基础?，打?牢双?基。? ? ?2.?综合?、归?纳、?整理?和提?高，?形成?知识?网络?。 ? ? 3?.注?重能?力培?养，?提高?分析?问题?和解?决实?际问?题的?能力?。 ? ? 4?.加?强应?试训?练，?提高?应试?技巧?和心?理素?质。? ? ?三、?二轮?复习?的时?间：?三月?初—?五月?中旬? (?约1?0周?) ? ? 四?、二?轮复?习的?主要?内容? ? ?专题?一细?胞 ? ? 第?1讲? 细?胞的?结构?基础? ? ?第2?讲细?胞的?增殖?和受?精作?用 ? ? 第?3讲? 细?胞的?分化?、衰?老、?凋亡?和癌?变 ? ? 专?题二?细胞?的代?谢 ? ? 第?1讲?酶与?AT?P ? ? 第?2讲?光合?作用?和呼?吸作?用 ? ? 专?题三? 遗?传、?变异?和进?化 ? ? 第?1讲?遗传?的物?质基?础 ? ? 第?2讲?遗传?的基?本规?律和?伴性?遗传? ? ?第3?讲变?异、?育种?和进?化 ? ? 专?题四? 生?命活?动的?调节? ? ?第1?讲植?物激?素的?调节? ? ?第2?讲人?和动?物生?命活?动的?调节? ? ?第3?讲 ?内环?境稳?态和?免疫? ? ?专题?五生?物与?环境? ? ?专题?六实?验与?探究? ? ?第1?讲课?本实?验的?复习? ? ?第2?讲 ?常考?题型?分析?及解?题方?法的?归纳? ? ?专题?七生?物技?术与?实践? ? ?第1?讲传?统发?酵技?术的?运用? ? ?第2?讲微?生物?的培?养与?运用? ? ?第3?讲植?物组?织培?养技?术 ? ? 第?4讲?植物?有效?成分?的提?取 ? ? 五?、二?轮复?习建?议 ? ? 1?、回?归教?材，?构建?知识?网络?体系? ? ?以课?本为?核心?，根?据《?考试?大纲?》的?要求?，精?读各?个知?识点?，包?括文?字部?分、?插图?、小?资料?、实?验等?。重?要生?物学?概念?、生?理作?用、?生理?过程?、实?验原?理、?方法?等要?背熟?，学?会用?生物?学语?言答?题。? ? ?关注?教材?中的?图解?，新?教材?插图?数量?与老?教材?相比?增加?了一?倍以?上，?认真?分析?教材?中的?插图?，可?以帮?助学?生有?效地?理解?生物?学过?程和?原理?。如?细胞?分裂?图、?光合?作用?过程?图、?遗传?系谱?图、?能量?流动?图、?食物?链图?、物?质循?环图?、中?心法?则、?神经?调节?图、?负反?馈图?等。?学会?不同?信息?形式?间的?转换?。 ? ? 学?生在?学习?过程?中，?把所?学的?知识?构建?成知?识网?络，?将有?助于?他们?扎实?地掌?握各?个知?识点?，有?助于?他们?在解?决问?题时?能快?速、?准确?地提?取到?有关?的知?识。?因此?，在?二轮?复习?中，?必须?有意?识地?教给?学生?构建?知识?网络?的方?法，?使学?生学?会把?所学?的生?物学?概念?、原?理、?规律?、方?法等?知识?按一?定的?方法?和程?序构?建成?知识?网络?。老?师要?给学?生充?分的?自主?时间?，让?他们?自己?来梳?理所?学生?物知?识的?联系?并建?立起?自己?的知?识网?络。? ? ?2、?解题?能力?的训?练 ? ? 训?练要?突出?综合?性。?提升?学生?综合?分析?和应?用能?力，?难度?不易?太大?，以?中档?题为?主。?每个?专题?要进?行矫?补训?练，?及时?查缺?补漏?。 ? ? 选?择题?在理?综生?物部?分占?36?分，?试题?难度?不大?，但?所涉?及的?知识?点多?，而?且考?得很?细，?要想?得满?分也?不容?易。?我们?的做?法是?由备?课组?老师?收集?整理? ?高考?真题?和各?种模?拟试?题中?的易?错题?，编?制成?6题?一组?，在?二轮?复习?阶段?每天?练一?组。?以便?形成?良