- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高职院校科学发展观调研报告
高职?院校?科学?发展?观调?研报?告
?
? ?科学?发展?观的?核心?是以?人为?本,?学院?的发?展更?离不?开广?大师?生员?工的?力量?和智?慧。?思路?决定?出路?,解?放办?学思?想、?更新?办学?观念?是高?职院?校推?进教?育创?新的?前提?。在?认真?学习?实践?科学?发展?观活?动中?,通?过深?入调?查了?解,?要如?何促?进学?院科?学发?展,?应该?从以?下两?个方?面努?力
?
? 一?是加?强特?色品?牌专?业建?设
?
? 建?设特?色品?牌专?业,?是高?职院?校的?生存?发展?的根?本所?在。?在激?烈的?市场?竞争?中,?高职?院校?要想?在社?会中?拥有?适合?自己?的位?置,?必须?创特?色,?打造?自己?的品?牌,?否则?将会?处于?被淘?汰的?危险?之中?。我?们职?院要?在竞?争中?生存?下来?并得?以发?展,?建设?特色?品牌?专业?,提?高学?院的?竞争?力,?这是?唯一?的出?路。?这是?因为?:
?
? 第?一、?专业?建设?是高?等院?校的?核心?所在?
? ?人们?了解?一所?大学?往往?是从?其所?具有?的专?业开?始的?,当?一个?高中?毕业?生在?选择?上大?学的?志愿?时,?他所?注重?的就?是大?学的?专业?,看?这个?大学?有什?么专?业、?特色?和优?势。?因此?,专?业建?设是?高职?院校?的根?本性?建设?,同?样也?是高?职院?校的?核心?所在?。
?
? 第?二、?特色?专业?对高?职院?校具?有特?别的?意义?
? ?如果?说,?普通?高等?院校?尚可?凭借?一定?的办?学层?次和?办学?条件?以及?良好?的生?源获?得社?会的?认可?,那?么在?这几?大要?项上?处于?劣势?的高?职院?校,?若没?有自?己的?特色?品牌?专业?,那?高职?院校?将毫?无生?命力?可言?。同?时,?建立?既适?合自?身发?展要?求,?又适?合社?会发?展要?求的?特色?专业?体系?,如?同企?业要?建立?自己?的品?牌一?样,?这是?高职?院校?赖以?生存?的前?提和?基础?。高?职院?校的?规模?、结?构、?质量?和效?益等?都决?定于?具有?特色?专业?的结?构和?专业?建设?水平?。第?三、?特色?与品?牌的?专业?也是?高职?院校?核心?竞争?力、?综合?竞争?力的?重要?标志?和体?现。?专业?建设?是高?职院?校的?一项?根本?性建?设,?精品?专业?、特?色品?牌专?业是?高职?院校?的命?脉,?是高?职办?学实?力、?办学?水平?和层?次的?集中?体现?,是?特色?学院?的具?体化?。高?职院?校的?规模?、结?构、?质量?和效?益等?都决?定于?专业?结构?和专?业建?设水?平。?因此?特色?学院?必须?建立?既适?合自?身发?展要?求,?又适?合社?会发?展要?求的?特色?专业?体系?。如?同企?业要?建立?自己?的品?牌一?样,?特色?学院?首先?要建?立自?己的?品牌?专业?,这?是特?色学?院赖?以生?存的?前提?和基?础。?
? ?二是?切实?加强?师资?队伍?建设?
? ?优秀?的师?资是?育人?的根?本,?师资?力量?也是?一所?学校?综合?实力?的体?现。?因些?,在?职院?建设?中,?时刻?应突?出加?强师?资队?伍建?设,?努力?提高?师资?队伍?水平?与素?质。?针对?新时?期人?才流?动特?点,?学院?应推?行不?求所?有、?但求?所用?的战?略,?面向?国内?外引?进人?才,?比如?聘请?中科?院院?士等?国内?外知?名专?家作?为兼?职教?授,?从大?型企?事业?单位?聘高?级技?术人?员作?为兼?职教?师等?。同?时在?学院?推行?教师?获得?相关?技能?等级?证方?可取?得教?师资?格证?制度?,以?发挥?传帮?带作?用,?激发?了全?体教?师的?整体?活力?,提?高师?资队?伍整?体水?平,?促进?学校?科学?发展?。
?
?
- 2 -
原创力文档


文档评论(0)