2017八年级道德与法治上册 第五单元 走进社区 第十三课 在社区中生活《权利与责任》教学设计 教科版.docVIP

第1站 权利与责任 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：逐步形成尊重他人、尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正的观念和意识；树立正确的权利责任观，正确行使在社区中的权利，承担自己的责任。培养热爱社区的情感和服务社区的意识。 能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，形成基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地作出选择；培养维护自己和他人的合法权利的能力；在思想碰撞中懂得道理，促进思维能力的提高。 知识目标：了解权利与责任的辩证关系，学会尊重他人的权利，承担自己的责任 。 【重点难点】 教学重点：权利与责任的辩证关系 教学难点：权利与责任的辩证关系 教学过程 一、导入新课 在一所小区里，业主们正在联合起来拒绝缴纳物业费。理由很多，也很充分：小区草坪的草已经疯长到半人高，却无人打理；虽然每个单元门口都安装了防盗门，但已经有若干防盗门坏了，无人维修；虽然小区里有不少保安，但有业主在距离小区大门20米的地方被人抢劫，保安却视若无睹。物业公司收取了物业费，却无作为，业主们就开始行使自己的权利，拒绝继续交纳物业费。 从权利和责任的密切关系中，你认为小区业主有权不交物业费吗，为什么？ 提示：从案例中我们可以看出，双方收费与拒交都有自己的理由，但我们可以看出，双方就自己的权利和责任的关系处理上存在着一定的问题。他人的权利和个人的责任之间，个人的权利和他人的责任之间发生了巨大的矛盾。 这节课我们就一起来探究这一问题。 二、新课讲授 目标导学一：我们参与社区生活必备的素质 活动一：看教材第101--102页材料。 1.问题思考：（1）权利和责任 小杰一家的权利是什么？小杰一家的责任是什么？ 小区管理部门的权利是什么？小区管理部门的责任是什么？ （2）不履行责任的后果 小杰一家应该承担的后果是什么？小区保安应该承担的后果是什么？小区管理部门应该承担的后果是什么？ （3）我们参与社区生活必备的素质是什么？ 2.分组合作讨论，回答问题。 3.教师讲解：作为社区的一员，我们既有权利，也有责任。在社区生活中，权利与责任有时会发生矛盾。 正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，承担自己的责任，学会正确处理好权利与责任的关系，是我们参与社区生活必备的素质。 目标导学二：营造祥和安宁的社区生活环境 活动二：看教材第102页材料。 1.思考讨论：我们应该怎么看待这件事？理由是什么？应该怎么解决这个问题？ 2.学生分组讨论回答。 3.教师讲解：在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与责任的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。 目标导学三：正确处理社区里发生的令人遗憾的事情 活动一：看教材第103--104页材料 1.思考问题：（1）当邻居把音响声音开得很大，影响自己休息和学习时，我们的感受是什么？如果我们把音响声音开得很大，影响邻居休息和学习，邻居的感受会怎样？ （2）当邻居把自行车停在过道上，影响大家通行时，我们的感受是什么？如果我们把自行车停在过道上，影响大家通行时，邻居的感受会怎样？ （3）根据自己对生活的观察、感受和体验，结合社区考察结果，按其重要性列出社区公共生活的规则，并分析这些规则的重要性。 2.学生分组讨论回答。 3.教师讲解：（1）在我们生活的社区里，有时会发生一些令人遗憾的事情。例如，有些人在狭窄的过道上存放自行车和杂物，有些人向楼下抛弃废物；有些人在家举办家庭舞会，影响他人休息；有些人饲养宠物，给邻居带来麻烦……为此，很多社区制订了居民公约或社区规则，以规范社区成员的行为。 （2）社区是我们的家，我们在社区中生活，就应遵守社区规则，按照规则做事，这是每个社区成员应尽的责任。 三、课堂总结 社区就是个大家庭，生活在和谐、温暖、安宁的“家”里从来都不只是梦。多一些责任感，多一些规则意识，多一些尊重，多一些宽容，多一些爱心与奉献，理想的社区就在我们身边。你我携手共努力，一起营造祥和安宁的家园。 四、板书设计 五、作业设置 1、生活在社区里，作为社区的一员，我们应（ ） ①遵守社区规则 ②只行使自己的权利，不履行自己的义务 ③妥善处理个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系 ④尊重他人的权利 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 2、如图漫画《“高音炮”PK“广场舞”》中，广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击。这告诫我们（ ） A.公民在行使权利时不能损害他人合法的权利和利益（ ） B.公民行使权利不受任何限制 C.个人行为他人无权干涉 D.公民的合法权益受到侵害时，能忍就忍 3、某市要进行街道改建，拆迁