新人教版英语七年级下册unit4 I want to be an actor课件3.pptVIP

Unit 4 I want to be an actor. doctor actor reporter Waiter nurse bank clerk shop assistant policeman policewoman hospital What do you do ? I’m a reporter. What do you want to be ? I want to be a ……. What does he / she do ? He / She is a ……. What does he/she want to be ? He / She wants to be a ……. Ask and answer: What does she/he do? She/ He is a… . Period 2 What does he/she do? He/ She is a … . Where does he/she work? He/She works … . bank hospital Police Station restaurant Ask and answer: What does she do? Where does she work? TV station Ask and answer about your family members: Work place Job Name Bill’s father doctor hospital Tell us like this: Bill’s father is a doctor. He works in a hospital. His mother is a…. Bill’s mother ???????????????????????????????????????????? By acting it out! Ask: What does he/she want to be? * * 灵溪镇四中 高金芳 I want to be an actor. Go for it Unit 4 教材分析 教学重难点 教学目标的设计 教学策略 Go for it Unit 4 说 课 材 料 教学过程 一. 教材分析 本单元以谈论职业为主线,围绕着谈论自己与他人的职业,自己与他人将来想做的工作和原因,以及阅读招聘广告并能写一份招聘广告等语言功能项目,展开了一系列任务活动.本单元内容从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听说读写依次展开，以一种循序渐进的学习程序，引导学生在做事中有目的的学习语言。 二. 教学重点和难点 1. 让学生学会谈论自己与他人的职业,自己与他人将来想做的工作及原因. 2. 能够写一份招聘广告,这也是本课的难点. 三. 教学目标 《新课程标准》之基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力， 根据本单元教学内容和学生知识结构及认知特点，本单元的教学目标确定为： 1.语言知识目标:包括词汇，短语和功能项目即教学重点 2.语言技能目标 听：能捕捉特定信息，抓住关键词的能力.如本单元听力中的各种职业名称。 说：能熟练掌握与话题相关的常用词汇与表达.如doctor， shop assistant 等职业名称.What do you do? What does …do?询问别人职业，表达对职业的看法，使学生就话题较好地完成一些开放性话题，以提高英语交际能力。 三. 教学目标 读:能够阅读招聘广告的相关信息，训练学生搜索信息，总结归纳，获取main idea 的能力。 写:本单元写的要求有两处，一是能写一份招聘广告，二是能写一份应聘广告。对于学生来说，写永远是他们的难点，所以在写这一环节上，我尊重学生的个体差异，遵循分层教学的原则，让能力不够的学生通过阅读招聘广告，模仿写一篇文章，让能力突出的学生写出自己的特色，写有吸引力的，语言丰富的文章。 三. 教学目标 ３．学习策略目标： 　 学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际、用英语思维和发表意见的能力，以及搜索、筛选信息的能力。如：培养学生使用报纸、网络查阅将来的热门职业和最具竞争力的职业。同时让学生调查班级同学的未来职业及原因，让学生在做中学英语，也引导学生树立理想，为自己的目标努力学习。 三. 教学目标 4． 情感态度目标 1）让学生了解不同职业，表达自己的看法与观点。 2）让学生通过谈论自己与他人将来想做工作及原因，从而树立理想，为自己的目标努力学习。 3）让学生了解社会对人才的要求，从而更加努力学习，为