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新课标下引导高一学生学习物理四种做法 　　【摘 要】新课标下引导高一学生学习物理，应在“引导”上下工夫，引导学生阅读教材、质疑提问、正确规范使用图示语言、规范解题的书面表达，使学生尽快掌握高中物理学习方法，从初中物理学习顺利过渡到高中物理学习。 【关键词】新课标 高一学生 物理引导学习 做法 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）02B-0079-02 刚进入高中的学生，绝大多数觉得学习物理有趣有用，有信心学好物理，有努力学习，奋发向上，争取高中毕业后能考上理想大学的强烈愿望。但是，随着课程的深入，难度增大，学习方法不适应，开始觉得高中物理难学，学习物理的积极性受到打击，部分学生甚至失去学习物理的信心。适时适当引导学生，帮助学生适应高中物理教学特点和学习特点，是高一物理教师的首要任务。高中物理教师应在“引导”上下工夫，使学生尽快掌握高中物理学习方法，从初中物理学习顺利过渡到高中物理学习。具体说来，新课标下引导高一学生学习物理，可采取以下几点做法。 一、引导学生阅读教材 新课程改革下，注重培养学生的自主学习能力，阅读能力是自主学习能力的第一块基石 。学会阅读是学生基本素质，阅读教学也是各科最基本的教学方法。课本中有重要的物理概念、公式、原理、定理，有插图、照片、图片，有计算、实验等，使得物理课本与众不同。教师引