第18课 收复台湾和抗击沙俄 教案 教学设计.docVIP

第18课 收复台湾和抗击沙俄 教学设计 赛博中学 司玉萍 教学目标 知识与能力：通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。通运用归纳的学习方法，提炼出本课的基本知识要点；通过讨论的方式进行纵向联系，温故知新，不断积累历史知识。使学生认识到郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。 重点： 难点：联系学过的知识，想一想，为什么说“台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分?” 早在三国时期，孙权就曾派将军卫温等率万人多名官兵，乘船到达夷洲(今台湾)。元朝政府设立澎湖巡检司，加强了对琉球(今台湾)的管辖。明末清初，郑成功收复台湾。 完成祖国的统一大业是海峡两岸人民的一致呼声和共同愿望，可是台湾当局从李登辉的“两国论”、吕秀莲的“远亲近邻”和陈水扁的“一边一国论”到近来搞得沸沸扬扬的“公投立宪”，都是对一个中国原则的公然挑衅。但是他们都忽视了一点，台湾历来是中国不可分割的组成部分。今天将要再次证明台湾是不容侵略、不容分割的。一、1.“荆榛荷夷的含义是什么？如何理解“开辟荆榛逐荷夷”？ 台湾当时的荒蛮景象。“夷”在当时指外国人；“荷夷”指荷兰侵略者。郑成功收复并开发台湾。1. 元朝。打击西方侵略势力，维护了祖国统一；进一步开发台湾，促进民族融合。 3. 对于郑成功收复台湾的壮举，今天的台独分子却大肆予以污蔑。他们偷换概念，歪曲历史，说什么“郑氏王朝和荷兰人几乎是同样，无非是一个外来统治集团”，说郑成功是“侵略者”。结合学过的历史知识，你能批驳台独分子的错误言论吗？ 师总结：元朝时期，台湾已属我国管辖地区。郑芝龙多次东渡开发台湾，为台湾的开发做出了贡献。明末清初，台湾受到荷兰殖民者的统治，郑成功收复台湾，把荷兰殖民者从台湾大陆上赶出去，使台湾人民摆脱了殖民者的压迫。 4.为什么说清政府设立台湾府巩固了祖国的东南海防？ 师小结：台湾府的设立加强了台湾的军事防范力量，对西方侵略势力有抑制作用。.清朝建立初期，沙俄在何处筑城对我国黑龙江一带进行侵略活动的？ .中国历代政府对黑龙江的管辖说明了什么问题？ .雅克萨战争的最大特点是什么？ 《尼布楚条约》的重要内容和意义是什么？ 沙俄在尼布楚和雅克萨筑城对我国黑龙江一带进行侵略活动。中国历代政府对黑龙江的管辖说明黑龙江流域一向是我国的领土。雅克萨战争的最大特点是自卫反击战《尼布楚条约》的内容：中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河、外兴安岭以东至海为界，外兴安岭以北、格尔必齐河和额尔古纳河以东属中国。沙俄撤走侵入雅克萨的军队，清朝让出尼布楚地区。意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。条约维护了中俄东段边境一百六十多年的和平。根据座位，分成四人一组；回答后，按四个自然组统计得分。 识记郑成功收复台湾的时间、意义；以及台湾府设置的意义。 学生用2、3分钟看书，然后自由抢答，按组加分。 学生踊跃回答 识记雅克萨之战的结果、《尼布楚条约》 回顾16课的内容，结合本课知识探究回答 拓展延伸（5） （视实际情况而定，可课上讨论，也可留作课下讨论。） 从倭寇对我东南沿海的骚扰、西方殖民者入侵我国澳门和台湾、沙俄对我国东北侵略行径中，你发现自明朝中期以来世界和中国发生了什么变化？为什么这一阶段中国在抗击侵略方面还能够取得胜利？你从抗击侵略的英雄业绩中领悟到什么？ 变化：明朝中期以来，中国走向闭关锁国，逐渐与世界隔离；而西方资本主义兴起后，殖民者开始对外侵略。 取胜原因：当时中国的国家综合实力还比较强，东西方的差距还刚刚被拉开；康熙、郑成功等杰出人物为了维护国家和民族利益，率领军队和民众对侵略者进行坚决抵抗。 领悟：国家综合实力的提高，是维护国家安全和维护民族利益的关键；面对侵略，要敢于抗争。 前后联系 延伸升华 反思完善（3） 梳理知识结构，形成知识体系。 见下面。 条理知识点 升华提高 达标测评（5） 指导学生完成过关训练，小组互查，组内点评师点拨 闯关训练，自查自评 附知识结构： 附达标测评： 1.台湾自古以来就是中国的领土。民族英雄郑成功在给殖民者的信中说：“台湾者，中国之地也，久为贵国所踞……”信中所说的“贵国”是（ ） A．葡萄牙???????? B．俄国???????? C．英国?????????? D．荷兰 2.抗击外来侵略，