青岛版三年级科学下册21 猫和兔 教案 教学设计 说课稿 课件.docVIP

三下科学 21 猫和兔 编委：王相凤 毛会兵 付 强 使用人： 时间： 教材简析： 现在大约有哺乳动物6000多种，它是与人类生活关系非常密切的一类动物，其中有很多孩子非常熟悉的。本课以猫和兔为切入点，引领孩子观察、认识哺乳动物的特点，进一步培养归纳概括的能力和珍爱生命的情感。　 教学目标： 1．能用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表达；能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。 2．培养珍爱生命和尊重证据、愿意合作与交流的情感态度。 3．认识常见的动物类型——哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。 教学重点难点：能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特性。 资料引用：精品教案及教参　　?　　?　　?　 课时安排：1课时 教学过程：　　 一、教学引入 1.谈话：上节课我们学习了鸟，这一节课我们再研究两种小动物。下面，我们来听一听它们的叫声。 2.分别播放猫和兔的叫声。 这是什么小动物？ 3.板书课题：猫和兔 二、探究活动 1．观察猫和兔。 （1）先让学生思考：应该从哪些方面进行观察？然后教师引导学生说出主要观察它们的身体是什么样的（3）学生分组观察、讨论。 其他发现 猫 兔 猫和兔的共同特征 （4）汇报观察结果： （5） 2.归纳总结哺乳动物的共同特征。 （1）以上我们共同观察了猫和兔的特征。请同学们看图。 （教师出示教科书活动二里的几种动物图片：豹、马、蝙蝠、狮子、猴子、企鹅、袋鼠、鲨鱼、虎）想一想它们有什么共同特征？ （2）学生讨论交流：除了企鹅、鲨鱼外，它们都与猫和兔有着共同的特征：身体表面有毛、胎生，哺乳 （3）师讲解总结：像猫、兔、虎一样，身体表面有毛，胎生，哺乳的动物叫哺乳动物。（边说边板书：身体表面有毛、胎生、哺乳） 3．你能试着举出几个常见的哺乳动物吗？ 学生试着说出：狗、猪、牛、羊等 4．老师说几种动物让学生判断是否哺乳动物？如：大象、蜻蜓、蚕、狗熊、大熊猫。 学生判断，并说明理由 三、自由活动 小猫和小兔想组织一次动物奥运会，它们商量决定：一定要和咱们一样的哺乳动物才能来参加！同学们想一想，小猫和小兔可能会邀请哪些动物来参加呢？ 四、拓展活动 1．我们人类是否是哺乳动物呢？ 2．现在世界大约有6000多种哺乳动物，除了我们常见的，还有一些特殊的哺乳动物。请大家看课本第65页有关鸭嘴兽的资料。 教学问题 最佳解决方案 　 　　 　?　 教学反思：