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九户中学课堂教案 学科年级 八年级物理 课题 第八章 第一节 电能 主备人 黄建松 复备人 上课时间 教学 目标 知识和技能：1、知道电能及其单位。2、知道电能表的作用、读数方法。3、知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 过程和方法：体验电能可以转化为其他形式的能量。 情感、态度、价值观：了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。 重点 学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解 难点 家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解 教学流程 教学内容 师生活动设计 一、演示： 连接一个使小灯泡发光的电路。 二、导学： 引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？ 进行新课： 1、能量和电能： （1）、能量：是物质存在的一种基本形式。 存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等 学生讨论：能量可以转化吗？ 教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。例举一些其它能→电能的例子 （2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。 学生讨论：电能的应用……教师总结 电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度” 能量的国际单位：焦耳（焦）（J） 1kW·h＝3.6×106J 2、电能表：测量电能的常用工具之一。 （1）、电能表的结构： 接线柱、转盘、示数 （对照实物观察） （2）、电能表的使用： “220V”… “10A”… “50Hz”…… “600 revs/kW·h” 接线方法…… （3）、读数： 例：投影图片……让学生读数，计算使用的电能 练：给出图片……让学生读数，计算使用的电能 （4）、介绍新型的电能表： 3、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功） 有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？ （1）符号：W （2）单位：与能相同……焦耳。 三、达标练习： 1．电流做功的过程是将 能转化为 能的过程。且用电器消耗了多少 能，电流就做多少功。电流通过电灯做功，电能转化为 能；电流通过电动机做功，电能转化为 能；电流通过电热器做功，电能转化为 能。 2．某同学家里，8月月底抄表时，电能表的示数是9658 7 ，9月月底抄表时，电能表的示数为9695 9，该家庭9月份用电 kW·h，若每度电费是0．50元，则应付电费 元． 3．小薇同学发现她家的电能表上标有“600revs/kW·h”的字样，当她只开一盏灯时，又发现表盘1min才转一周，则这盏灯工作 h消耗1度电． 4．下列四个单位，哪个是电能的单位？ （ ） 　 A．A· 　　 　B．J/ 　 C．　　　　　D．k·h 5．下表是小明同学家本月的电费单据： 哈尔滨市供电局 户名：××× 地址：××× 本月抄表数 分类?倍率 电能（kW?h） 金额（ 元） 2929 4011 1 207 82．80 82．80 总金额 付费期限：2002．5 户号 据此单据，你可以从中获取哪些数据信息？（写出两条） 教师演示 学生思考 学生讨论 教师总结 学生自学填写 教师适时点拨 教师介绍过渡 学生做题 每组一生展示 板书 设计 教学 反思 1、重点是电能的概念，其他概念要围绕电能的概念进行。 2、读数应多练习几遍，学生会判断使用的电能。 九户中学课堂学案 学科年级 八年级物理 课题 第八章 第一节 电能 学习 目标 知识和技能：1、知道电能及其单位。2、知道电能表的作用、读数方法。3、知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 过程和方法：体验电能可以转化为其他形式的能量。 情感、态度、价值观：了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。 重点 学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解 难点 家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解 学习流程 一、演示：连接一个使小灯泡发光的电路。 二、进行新课： 1、能量和电能： 能量的存在方式有： 例举一些其它能→电能的例子： 电能的应用： 电能的单位： 能量的国际单位： 换算： 2、电能表：测量电能的常用工具之一。 （1）、电能表的结构： 接线柱、转盘、示数（对照实物观察） （2）、电能表的使用： “220V”： “10（20） A”： “50 Hz”： “600 revs/kW·h”： 接线方法： （3）、读数： 例1：几个同学家电能表的示数如下，请你将它们的示数读出来. 例2：如果一个月后，三位同学家的电能表示数分别变为如下图所示，则这三位同学家这一个月分别用了多少度电？