主题四 家乡明天更美好.docVIP

第四单元 家乡的山山水水 主题四 家乡明天更美好 教材简析：　　 本主题引导学生从自然环境、经济发展等方面，感受家乡各种令人欣喜的变化，其目的是激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，向往家乡美好的未来。教材呈现了两幅画面，目的在于引发学生发现家乡正在进行的建设、将要发生的变化，畅销家乡未来的样子。 教学目标： 1．帮助学生体会家乡人们为家乡的进步和发展所做的贡献； 2．帮助学生发现家乡正在进行的建设，使之向往家乡美好未来，愿为家乡的发展做一些力所能及的事情； 3．了解家乡当前的基本情况，引导孩子们大胆想像家乡明天的美景，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。 教学重点难点：　　 了解家乡前后的变化以及家乡未来的发展方向，激发学生知我家乡、爱我家乡、建设家乡的思想情感。 资料及资源网的运用：教参书 教育局资源网 教具学具的准备： 　 1．学生通过报纸、电视、电台新闻，或者自己亲自走访社区等形式了解家乡的发展。 2．学生准备水彩笔、铅笔等作图工具。 3．教师搜集家乡美丽风景的图片，制作幻灯片；背景音乐《越来越好》。 课时安排：　　一课时 教学过程：　 一、课前体验 1. 学生展示课前收集的有关家乡变化的图片、文字或实物。以多种形式介绍自己的发现和家乡的变化。 二、课中深究 1．实物投影出示书中的度假村图，让学生说说感受。 2．师：这么美的地方!怪不得这个小女孩自豪地说：“我们村昨晚上电视了，来度假的人会更多哦!” 3．还有好消息：他们村里要建幼儿园，学校也要盖新楼了，看来他们的家乡越来越美了。 4．师揭题：我们相信，我们的家乡明天也会更美好。 活动一、讨论：家乡为什么会发生这么大的变化？ 从刚才同学们的展示中，大家能否发现家乡的变化？请大家说说家乡最近几年发生的变化。 1．教师设问：家乡发生了这么多变化，每一点变化都与家乡人民的努力分不开。那么，你为家乡做过些什么吗？（引导学生从身边的小事说起，如爱护公共设施、保护环境卫生、做社区小宣传员等） 2．我们作为家乡的建设者，将来要为家乡的发展做些什么呢？ 活动二、我来做个小向导 1．讨论我们的家乡正在建设些什么呢？ 四人小组合作讨论，推荐一名小向导作介绍。 2．根据学生的介绍，师出示课件画面，让学生再作补充介绍，如：修砌河堤、新建高校、开发风景区等。 活动三、我是小小设计师 1．师：我们家乡在父老乡亲们的努力下，正发生着日新月异的变化。你们现在个个是小小设计师，用你们聪明的头脑和灵巧的手设计家乡的明天吧! 学生动手操作。 2．实物投影出示部分作品，请这些“设计师 ”上台说明设计意图，并请同学提出更好的意见或建议，使这些设计更加合理。 3．设计师们对作品做修改。 4．师：家乡变了样，家乡的变化是不是都值得高兴呢？家乡的变化给我们带来了美好的生活，也带来了一些思考。你看到我们的生活中有些什么不太让人满意的现象吗？你有什么想法？你觉得我们应当怎样做？ 学生自由交流 活动四、畅想家乡的明天 教师：同学们刚才都谈了自己的看法和理想，都想为家乡的发展做一些事情。我想，在大家的努力下，我们的家乡一定会变得更加美好。你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗？ 1．学生畅谈明天的家乡。如：家乡的房子会变得更加美丽，家乡的道路会更加宽阔，家乡的设施会更加完善，等等。 2．学生选择自己喜欢的方式来表现自己心目中未来的家乡。如画一画家乡未来的美景、写一写赞美家乡的诗歌、改编成歌曲唱一唱等。 音乐欣赏，深化感情：播放音乐《越来越好》，并出示歌词，大家在欢快的音乐声中畅想家乡的美好明天。 三、课后践行 1．今天，我们通过汇报自己社会调查的资料，真真切切地感受到了我们的家乡正在发生日新月异的变化。经济发展，文化繁荣，生活安定，环境优美。作为家乡的一份子，我们由衷地感到自豪。同时，更重要的是我们要提高自身素质，从一点一滴的小事中真正做到“爱我家乡，从我做起”。相信我们家乡的明天会更美好！ 2．为了让家乡明天更美丽，让更多的人了解家乡，更多的人加入这个行列中来，请写一份以倡议书。 　板书设计： 家乡明天更美好 变化？建设？怎么做？未来？ 　　 作业设计： 一、判断题。 1．家乡的建设是大人们的事，与我们小孩子无关。（×） 2．保护环境是成年人的事情，与我们小学生没有关系。( ×) 3．只要我们大家齐心协力，相信我们的家乡会建设得更加美好。（√） 4．今日你以家乡为荣，明日家乡以你为荣。 （√） 二、做一做。 为家乡的明天更美好，我们现在能做些什么？将来能做些什么？请你写出来。