教科版品德与社会四年级上第二单元 主题一 成长的故事 第一课时.docVIP

第二单元 我的快乐大本营 主题一? 成长的故事 第一课时 快乐一起分享 编委：王振琴 杜 雷　　 使用人：　 时间： 教材简析：　　 “成长的故事”这一主题，主要让孩子们体会和同学们一起的快乐，引导他们学会欣赏同学的优点和长处，克服孩子自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不知欣赏他人的不良思维方式，形成同学们之间相互帮助、相互鼓励、共同进步的好风气。 教学目标： 1、知道自己是集体中的一员，感受集体的温馨和在集体中成长的快乐2、学会欣赏他人，做到善友乐群，热爱集体生活、乐于参加集体生活3、通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、 教学重点难点：　　 通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。 使学生在感受快乐的同时，培养其善友乐群，热爱集体生活、乐于参加集体生活的品质。 资料及资源网的运用：教参书 教育局资源网 教具学具的准备：?准备所需照片 课时安排：　　二课时 教学过程：　 一、课前体验 体会快乐 欣赏照片，回忆快乐时光三年多共同的学习生活，我想同学们一定一起分享过许多的快乐，现在就让我们一起回忆一下以前的快乐时光吧。出示班级活动的集体照 师：同学们还记得这张照片吗？谁能带大家回顾一下照片里的快乐时光呢？真是一次有趣的集体活动啊！看到这张照片，同学们一定想起了当时许多有趣的事情了吧，谁愿意来说一说自己在那次活动中做了什么事，有什么感受呢？2、 出示学生小组照片 师：老师在欣赏你们的相册时，发现咱们班的同学照相都特别好看，都很会摆pose，现在让我们一起来欣赏一下。看到同学们一张张天真、可爱的笑脸，老师已经迫不及待地想认识我们每一位同学了，谁愿意来为老师介绍一下班级里的同学呢？（师引导学生从性格、兴趣、优点、特长等方面进行介绍） 、 说说我们的开心事 过：听了这么多位同学的介绍，老师发现每位同学都有自己的优点，有自己的独特个性，看来我们班真是个了不起的班级体呢！1、说说我们的开心事 师：同学们，在平时的学习中、游戏中、生活中，你们是怎样和他人一起分享乐呢？让我们来说一说我们的开心事吧。（同桌之间先互相交流并把它填写入20页的空白处） 2、 拓展思维 师：学习的快乐可以一起分享，游戏的快乐可以一起分享，成功的喜悦可以一起分享，还有什么可以一起分享呢？引导他们理解：有时虽然失败了，但努力的过程也是快乐的，也是可以一起分享的，不能只局限于成功的体验。看图读故事，谈感想。 过：各种各样的集体活动给我们带来许许多多的快乐，在收获快乐的同时，我们也在不断地成长着。1）、课文P20—21页的几幅插图为我们描述了黄诺舟同学参加车模比赛的故事，请同学们仔细观察这几幅图，并思考：故事里的黄诺舟参加了哪些集体活动？取得了哪些收获？2）、是啊，从这些场景中我们看出了黄诺舟同学在班集体这个大家庭中生活得很快乐。同学们，你们参加过什么集体活动，有什么收获和体会呢？请你们先在小组内交流、讨论，等一下我们请几位同学来说一说。同学们也可以把你的收获和体会写在P21页的空白处。 3）、写“小名片”，见证友情 过：同学们，集体就是我们的快乐大本营！在共同的集体生活中，我们互帮互助、相亲相爱，困难一起解决，快乐一起分享。 在这相处的过程中，你有什么感谢或鼓励的话想对其他同学说呢？现在，老师给你们每个人发一张小卡片，你们把自己想对同学说的话写在卡片上，课后你们再悄悄地把卡片交给你的同学，让它成为你们友情的见证好吗？ 写卡片（播放背景音乐：我们是一家人） 、 同学们，通过这节课的学习，你有什么收获，有什么感想呢？ 自由畅谈。（收获快乐、增进友谊、增长见识） 参加集体活动使我们既增长了见识，又体会到了无穷的快乐。集体生活是如此美好、如此快乐，请同学回去以后，以“快乐”为主题，为集体取个名字、设计一个口号，一起交流。 板书设计： 成长的故事 快乐——分享