PEP Book 5 Unit 1 A Lets talk 教案 说课稿 教学反思 课件.docVIP

PEP Book5 Unit1 My new teachers Part(A) Let’s talk. 教 学 目 标 与 要 求 1．能听懂、会说：Whos your math teacher? Mr Zhao．Whats he like? Hes thin and short．Hes very kind．能替换关键词造新句并在实际情景中自如运用。 2．能听懂Lets try部分的录音内容，完成正确选择图片的练习。 3．了解中西方国家称呼人名上的差异。 重点 掌握的句型是：Whos your math teacher? Mr Zhao．Whats he like? Hes thin and short．Hes very kind．要求学生能在相似的情景中完成替换练习。 难点 教师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型，感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。 教具 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e p a r a t i o n 准备活动 1.Sing a song :My new teachers 【设计意图】教师放上一课时教授的歌曲“My New Teacher”，让学生感知并复习歌曲中的语言营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。日常口语练习，内容可参考如下： A: Good morning / afternoon．Look! Our math teacher is very young．Hes tall and thin． B: This is our music teacher．Shes young．Shes very funny．This is my English teacher. He is a nice and he is from England. .【设计意图】通过自由交际，让学生的热情进一步提升，并使他们能熟练运用 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈现 预习（Preview） 利用第一课时学过的单词和句型：Whos your art teacher? Mr Hu．Whats he like? Hes short and thin! 结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换，引导学生复习上一课时所学的新词，为本课时学习句型做好准备。Lets try 反复播放Lets try部分录音，让学生完成根据录音内容圈出所描述教师的练习。在此基础上可让学生听一听他们所熟悉教师的声音，猜猜他们是谁，用句型：“Whos he / she? Whats he / she like?”提问学生。此后再转入Lets talk部分对话的学习。 Lets try 部分录音内容如下： Boy: Whos your English teacher? ② Girl: Whos your math teacher? Girl: Mr Black． Boy: Mr Li． Boy: Whats he like? Girl: Whats he like? Girl: Hes tall and strong． Boy: Hes old．Hes very thin． Who are the two men they are talking about? Lets talk （1）教师快速呈现Lets talk 部分的人物图片，让学生快速记忆。然后教师分别说出教师姓氏：Mr Ma / Miss Liu.... 让学生回忆他/她是哪个科目的教师。这时先不要求学生描述这些教师，可把该项任务放到对话教学之后。（2）听录音，跟读Lets talk 部分的对话。引导学生根据配图上不同人物的外貌特征替换关键词操练句型。可以结对或结成小组进行。（3）教师可自制或让学生制作人物卡片，并对人物进行描述，可利用句型：“Whos this man / woman? Whats he / she like?”进行操练，先由教师示范，再结对或分小组进行。 Good to know 此部分为选学内容，要求学生了解中西方国家在人名称呼习惯上的不同。汉语中习惯把姓放首位，名字放在后面。英语国家的人却习惯把名放在，家族的姓氏放在后面，而且有的在两者之间还有中间名（middle name）。这些不同需要让学生了解。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r a c t i c e 巩固练习 ●活动设计：Free talk:(模版)Who’s your English teacher? Mr Tan (or Miss Li) What’s he like? He’s tall and strong. Where is he from? He’s from C